记者昨获悉，刚刚落下帷幕的江苏省中小学教师诗词讲解大赛上，扬州市文津中学语文老师季帅层层突围闯入全国大赛，作为扬州唯一一名入围选手，他将和省内其他城市的语文老师组队，7月份将去北京参加国赛。本报记者第一时间采访了这位饱读诗书的语文老师。

　　备课时间是别人的两倍

　　不玩游戏，不刷抖音，也不看剧……季帅是一名80后，但他的爱好却像一个老学究，有事没事手里都会捧着一本书。

　　“我喜欢阅读，每天晚上10点半之前，我一定会坐在书桌前看书，一般要看到12点。”季帅告诉记者，每日一个半小时的阅读，已经成为他的坚持。至于书的类型，季帅说“很杂”，经典文学、小说、文学理论等等他都会看，一些与教学有关的他会特别关注。“比如在讲白居易《卖炭翁》时，备课时候不光看教参，我还看了《新乐府》诗集以及白居易的传记等等。”季帅坦言，通过阅读了解白居易这个人，从而读懂白居易写这首诗的良苦用心，“我的备课时间是别人的两倍，只有你了解得透透的，你再给学生讲解时，才能通俗易懂。”

　　这次去参加江苏省中小学教师诗词讲解大赛，季帅也是厉兵秣马，“我选择讲解一个冷门：《登幽州台歌》。”季帅坦言，热门的诗词被解读太多次，而这首诗连标题在内只有27个字，“讲讲这27个字为什么能流传至今，不仅关乎语文，还关乎历史。”

　　高效课堂让学生成主人

　　在采访过程中，季帅一直拒绝被称为“诗词达人”。他说，阅读不是为分数服务，也不是为了成为达人，而是作为爱好，“我今天读了哪些好文章，有什么精彩的观点，我都会在qq空间跟学生们分享，大家一起去探讨，潜移默化地培养学生阅读兴趣，让他们学会思考，学会自学”。

　　“文津中学的四导四学模式，四导是老师的引导，落脚点是学生的四学，书读多了，思考就会更有深度。”季帅告诉记者，老师和同学们一起在预学中产生问题，在研学中分析问题，在慧学中总结方法，在促学中解决问题，“以语文学科为例，每个学生疑惑不同，所以导学稿并非教材中的内容搬运，我们在上课前，每周五还有集体备课的时间，由同科老师进行研讨。”季帅告诉记者，老师之间还要PK，也就是同课异构，每周固定时间，随机点某一学科的两位老师的课，这一学科其他老师参与听课与评课，最后根据学情确定讲课的内容及重点，打造高效课堂。

　　季帅坦言每个老师的学识不同，他教学的智慧体现就不同，“老师充分尊重学生，从他们的疑问中去寻找答案，然后解疑，然后收获，把课堂还给学生，真正让他们成为课堂的主人。”记者田文荟