编者按：日前，由江苏省教育厅、江苏省总工会联合主办，江苏省教育厅教育宣传中心（江苏教育报刊总社）、江苏省教育科技工会和江苏省教育基金会承办，“2024江苏教师年度人物”遴选推荐活动结果揭晓，50名（组）教师当选。他们默默耕耘在各自岗位，用实际行动弘扬教育家精神。即日起，江苏省教育厅教育宣传中心（江苏教育报刊总社）联合中国江苏网（新江苏传媒）、“学习强国”江苏学习平台共同推出“2024江苏教师年度人物”系列报道，让我们走近他们，聆听他们的故事，感受他们的心声。

个人简介

尹国东，正高级教师，泰兴市古溪初级中学校长、书记。他扎根偏远乡村31年，精心打造学生先学、小组合学、教师导学、当堂训练的“三学一练”高效课堂，创设的“自学—讨论—质疑—自结”课堂教学模式得到广泛推广，面向省市开设公开课及讲座20余次，发表教育教学论文10多篇，获得泰州市“春蚕奖”、泰州市五一劳动奖章、首批“泰兴大先生”等荣誉称号。

“扎根偏远乡村31年，坚守教育初心，执著学校教改。校为家，生如子。不畏艰难，不惧风雨，不断创造农村教育新奇迹、新高度！”这是尹国东获评“泰兴大先生”时的颁奖词，也是对他30余年教育生涯的恰如其分地写照。

逆行守望，一片丹心照桑田

古溪初中地处泰兴东北角，原是一所最偏远最薄弱的农村学校，师资留不住，学生往城里跑……面对如此窘况，尹国东先后放弃三次进城机会，毅然选择了坚守。在他的工作日记中有这样一句话：“我生在农村，长在农村，我愿为家乡的孩子点亮心灯，逐梦远行。”

万事开头难，要想脱胎换骨难上加难。但尹校长有一股狠劲。面对重重困难，他丝毫不怕，就信一句话——没有借口，只有行动！

校园环境差，他不怕！分区包干，责任到人。他亲自打扫楼道，捡拾垃圾，冲掏厕所。这一幕幕情景触动了师生，孩子们约束了自己的行为，教师们增强了责任感。尹国东这最美的姿态成就了干净整洁的校园。

学生基础差，他不怕！尹国东的口头禅是“人人可成才，个个能出彩”。他率先垂范，引领教师以心换心，尊重学生人格，培养学生自控力和自信心。对学困生确保“三个优先”：课堂提问优先、活动板演优先、面批辅导优先。不放弃任何一名学生，从最后一名抓起。

课堂效率差，他不怕！做示范，树典型，充分发挥中坚骨干力量，着力培养年轻教师队伍。他带领教师反复磨课，精心打造学生先学、小组合学、教师导学、当堂训练的“三学一练”高效课堂。大力推行教学改革，全面施行教师坐班制、推门听课制和一课“三辩”制，督促教师做到问题堂堂清，学生问题不过夜。

尹国东坐得住，也走得勤。他经常连续坐班听课，一听就是三四节，每学期都至少写满四本厚厚的听课笔记；他在校园常规巡课、督查, 不知不觉就走了几万步，每天总是名列微信运动排行榜首位。教师们都说他是不折不扣的工作狂、不停旋转的陀螺。

一天天的坚持，一点点地转变，在尹国东的带领下，这所农村初中终于华丽转身，近5年中考成绩一直稳居泰兴市36所初中前列，办学综合评估连续5年都是一等奖。该校也成为农村初中的一面旗帜、泰州教育的一张名片。这几年，原本千方百计转到城里上学的孩子，现在又纷纷回来就读；省内外许多名校也慕名而来，调研解读“古中现象”。

情系学子，大爱无疆润幼苗

作为校长，尹国东特别关注特殊群体和贫困儿童的成长。他深知每个孩子都是一株希望的幼苗，需要用心去培育。他用爱心和耐心引导那些行为偏差的孩子走上正轨；用陪伴和呵护帮助那些家境贫寒的孩子完成学业；用真情与大爱温暖每个孩子的心。

尹国东对全校学生的情况了如指掌，在他的办公桌上，每个班花名册上每一位学生姓名后面都有长长的批注。他每天至少找十名学生谈心，每年中考前，他都会挨个班级找学生聊天,鼓励他们努力拼搏，考出好成绩。

有一次，巡察校园时，尹国东发现一个小男孩躲在厕所的角落瑟瑟发抖。他察觉不对劲，经耐心沟通得知，原来是班上新转进的同学孙某向他索要150元“保护费”！

孙某原本跟随打工的父母在城里上学，是家中三代单传的独苗，家庭的宠爱助长了他自私自利、恃强凌弱的习气。尹国东了解情况后，暗下决心：绝不能让孩子在错误的道路上越滑越远！他一次又一次从繁忙的工作中抽出时间，找孙某谈心，努力打开他的心扉，引导他如何做人，鼓励他战胜自我。在爱与智慧的滋润下，孙某逐渐蜕变，融入了班级大家庭，与同学们和睦相处，学习也取得了不小的进步。去年教师节，孙某寄给尹国东一张贺卡，上面写道：“尹校长，是您给了我重生的机会，您的包容和大爱指引我成长。以后，冲动的事我不会再做，幼稚的想法我不会再有。”

学生顾某父亲早逝，母亲改嫁，接二连三的打击使他关闭了心灵的大门。得知这一情形，尹国东主动与顾某结成帮扶对子。有一次，顾某辍学在家，尹国东来到他家与他交谈了数小时，耐心开导他正确面对生活的不幸与挫折。最后，尹国东紧紧握住他的手，郑重地说道：“孩子，从今以后，你就是我的孩子！我们一起勇敢向前，好不好？”顾某眼中含泪，用力点了点头。此后，尹国东不但无偿资助顾某全部花费，还让他和自己同吃同住，照顾他的学习和生活。后来，顾某安心读完初中，还以高分考取泰兴市第一高级中学。得知喜讯，孩子热泪盈眶，与尹国东相拥而泣。

个人的力量终归有限，为了解决农村初中贫困生较多的问题，尹国东作为泰州市人大代表，牵头成立了“聚溪育禾”人大代表工作室，他奔走呼吁，多方筹款，成立爱心助学基金会，让更多家庭贫困的孩子得到资助与关爱。

深耕教苑，智慧之花满园香

在尹国东看来，教书育人是第一职责，提升办学质量与品味是神圣使命。他潜心教研，不断探索课改奥秘，创新教育教学方式。他的课堂和讲座扎实大气又妙趣横生，如同一场场知识盛宴，令人沉醉；他创设的“自学—讨论—质疑—自结”课堂教学模式在省内外得到广泛推广和应用。

模拟法庭、写字立人、红色育人、校园剧、太极拳是学校德育品牌。尹国东主持开发实施的地方红色校本课程，让孩子们沐浴红色文化，润心启慧、健康成长，被评为江苏省优秀校本课程。“研前辩—教中辩—课后辩”的“三辩式”学科教研，获评江苏省优秀校本教研案例。学校“开放性作业设计与实施助力‘双减’落地”先进经验被省教育厅遴选为第四批“双减”工作典型案例，在全省推广。由他领衔的学校“追梦﹒求精”团队被省教育厅确定为第三批“四有好教师”重点建设团队。

杏坛躬耕筹谋忙，学子圆梦惠家乡。尹国东，用大爱与智慧谱写出乡村教育的新华章！