中国江苏网12月27日扬州讯 （杨宣）农村党员教育一般是通过专题党课来实现，传统的党课主要是专家领导进行理论、案例讲授，但基层党员干部对这种灌输式的党课并不“感冒”，他们常常认为课上讲授的理论比较抽象高深，而案例中的事情往往和自己太过遥远，因此会产生这些都是高层的事，与农村党员关系不大的误解。为了改变这一认识误区，让农村党员教育更接地气，扬州杨庙镇苍颉村根据本村实际和党员需求来设计党课，让普通党员不仅成为党课的听众，而且成为党课的主讲人，并且引导他们参与课堂的准备、设计和实施的全过程，让他们在党课开展的每个环节都能受到教育。

　　从“台下听”到“台上讲”，突出党员主体地位。今年十一月份，党总支举办了一场“我给干部打打分”的初心课堂微党课，十几名党员代表分别上台就群众最后一公里问题和村工作情况进行发表自己的看法，这堂党课没有空洞的说教，而是把课堂完全交给党员，每位党员谈的也都是自己的身边人、身边事，贴近实际工作和现实生活，课堂环境宽松了，但课堂纪律却更好了，没有随便说话走动的现象，大家都聚精会神地听讲，参加发言的党员也积极主动、有感而发，这一堂党课共收集干部需整改问题27条、即知即改事项12件，课后党总支为每个问题都落实一名村干部作为承办人，制定解决方案，明确整改时限，自觉接受党员监督，由党员对整改结果进行打分，将分数作为村干部年度考核的重要依据，真正促使村干部自觉接受民意监督，促使苍颉村党总支的决策过程由相对封闭转为开放透明，更加具有民意基础。

　　从“要我学”到“我要学”，激发党员创新活力。党课针对不同受众采取“1+x”模式，即在学习内容的选择上，1个主题加若干个专题，比如“话初心，担使命”系列党课，主题确定为主题教育活动，党课内容分别为组织青年党员和入党积极分子开展应知应会知识竞赛，安排老党员、老干部集中收看电视纪录片《守岛32年》、《忠诚》，组织村两委成员开展自行车骑行活动，参观扬州市环保教育基地。

　　初心课堂微党课提前确定授课主题，让参课党员有充分时间准备；课上就确定的主题进行讨论和发掘，内容集中，针对性强；课后组织专题调研、实践活动，引导党员带着课上产生的问题和形成的意见深入生产生活实践，寻求答案、汲取营养，提升党课对现实的指导意义。

　　从“封闭型”到“开放型”，丰富党课开展形式。初心课堂微党课的课堂不仅仅限于室内，授课形式也不单纯为说教。经过探索实践，目前微型党课主要有以下几种类型:讲述型，如邀请雅韵琴筝有限公司党支部负责人为双带型干部和大学生村官创业者讲述企业创业的艰辛历程，告诫青年人要牢记党员宗旨，切不可滋长奢靡之风和享乐主义在财富中迷失自己；讨论型，比如组织开展专题讨论，学习新时期扬州农村基层干部典型刘德宝同志昂扬的精神风貌和艰苦奋斗的工作作风，对照先进、查找不足；观摩型，比如带领村两委成员参观北山党史馆、张爱萍纪念馆等，帮助基层干部缅怀先烈，踏实工作。

　　丰富的授课形式避免了“台上讲得口干舌燥，台下听得昏昏欲睡”现象的产生，使得“微型党课”不是简单的就党员教育抓教育，而是把党员教育与苍颉村的社会经济发展结合在一起，丰富了农村党员教育的内容和形式，拓宽了基层党员教育渠道。

　　为渠哪得清如许，为有源头活水来。苍颉村灵活开展初心课堂微党课的实践，不断强化基层普通党员的党性意识，弘扬新农村正气，不断促使农村党员干部强素质、树形象，让“正能量”成为党员干部的一种行为自觉，给农村党员教育工作带来一股创新务实的新风。