昨天在杨庙小学举行的邗江区幸福教育“育人模式的区域实践探索”项目推进会暨“敬一之秋”院校合作展示活动上，具有特色的“敬一少年超市”正式揭幕。

　　这个超市特别在哪？

　　各种奖励券

　　助学生梦想成真

　　记者在现场看到，这个开在校园内的超市叫“敬一少年超市”，“敬一”来自学校校训，超市位于学校持敬楼三楼，外表像一本打开的书，用七种色彩装扮，象征学生的七彩童年。超市共分三个区域：乐学用品选购台、智慧书海淘乐吧、梦想成真加油站。超市工作人员都是学生，他们会竞聘上岗，进行生涯教育的体验。

　　杨庙小学校长李吉银介绍，“乐学用品选购台”区域摆放的是学习生活必备用品，如橡皮、尺子、作业本、球类、竖笛等等，可解决学生不时之需；“智慧书海淘乐吧”主要摆放的是校长、教师亲笔签名捐赠的书籍和物品，以及学生自己捐赠的书籍、物品。

　　其中，最特别的是“梦想成真加油站”。这里摆放的主要是各种奖励券，如校长表扬电话券，学生可要求校长打电话给家长表扬自己；作业免写券，学生可要求免写一次作业；敬一少年岗位体验券，可体验大队委、班长工作或超市、食堂等工作岗位；亲子交流兑换券，可要求和家长在成长体验馆单独进行一次亲子交流，或看一场电影；“快乐生日”点歌券，在自己生日或亲友生日的时候，可在校园广播台点一首歌，表达祝福；“我爱美食”点菜券，可根据学校提供的菜单，免费点自己喜欢的一样菜品，由学校食堂制作；“幸福师生”合影券、“幸福师生”共进午餐券，可和自己喜欢的老师共进午餐、合影等等。

　　“我最期待校长表扬券，希望校长能向我的爸爸妈妈好好表扬一下我。”

　　“我最期待作业免写券，可以免写一次作业，太爽了！”昨天，不少学生这样说。

　　学生如何获得商品呢？

　　根据在校表现获赞换取

　　超市商品都有一个虚拟价格，那么，学生如何获得商品呢？

　　据介绍，主要是根据学生平时表现，老师、家长在“敬一少年点赞卡”上点赞，学生得赞以后兑换成“敬一币”，再到超市购买商品。学生、家长、老师多方参与，一周一评。学生获赞的途径主要来自五个方面，分别是：文化学习、技能培养、习惯养成、家校共育、特殊贡献。

　　文化学习用“绿赞”表示，代表着“绿色学习”，用良好的心理参与学习，养成良好的学习习惯和形成自主学习的能力，由语文、数学、英语任课教师点赞。

　　技能培养用“蓝赞”表示，代表“希望”，表示体艺技能全面发展，由技能学科任课教师点赞。

　　习惯养成用“红赞”表示，代表着“积极热情”，促进少先队员积极参与习惯养成。对照《邗江区好学生指南》《小学生日常行为规范》和《扬大教科院附属杨庙小学一日常规》的标准，严格要求自己，由班主任点赞。

　　家校共育用“紫赞”表示，代表“尊贵、合作”，表示家校共育的合力和魅力，共同培养出气质高雅的幸福儿童，由家长点赞。

　　特殊贡献用“金赞”表示，代表着“光荣、辉煌”。赞给对学校有突出贡献、为学校争得荣誉、提升学校的影响力的学生，由少先队部点赞。

　　记者看到，得赞后兑换的“敬一币”有四种面值：分别是1分、5分、10分和20分。“敬一币”由各班班主任根据学校给的“敬一币”总数和班级学生得赞总数，进行核算以后颁发，以控制总额，统筹安排，杜绝滥发现象。“我觉得学校挺有创意的，挺会调动孩子的积极性。”三年级学生家长赵宇说。

　　与生涯教育结合

　　超市还将设置多种学生岗位

　　记者了解到，学校还在“少年点赞卡”的设计中融入了生涯规划教育，唤起学生生涯规划的意识。在轻松有趣的岗位体验活动中，学生全情投入生涯发展的自我探索中。

　　根据学生意见，在“敬一少年超市”里设置了超市经理、收营员、理货员、记录员、保洁员等岗位，并采用竞聘上岗的形式招聘员工。同时，超市所售物品含有“大队委一日体验券”“班长一日体验券”“食堂员工一日体验券”等。

　　同时，超市与劳动教育相结合。“我们注重通过家务劳动、校园劳动、校外劳动和志愿服务等，以评价促发展，引导学生在班级管理、劳技课程、兴趣小组等活动中初步体验劳动价值，养成热爱劳动的好习惯。”学校相关老师介绍，学校还计划设立“敬一农耕园”，学生得赞以后，可在园里撒下“梦想种子”，实现自己的种植梦想。

　　激励评价体系

　　意在提升学生学习内驱力

　　“实施这样一套激励性评价体系，最主要的目的是提升学生学习内驱力。因为学习是学生第一要务，所以评价的很多内容是在学习方面，这样可有效激发与维持学生的学习兴趣，提高学生学习能力，培养学生良好的学习习惯和思维方式，有利于学生学习动机的强化。”校长李吉银说。

　　记者了解到，点赞卡涵盖了学生在校生活方方面面的评价体系，比如，学生上课积极发言、表现突出的就可得赞；在各级各类比赛中获奖，可得赞；候课时准备好学习用品、按位摆放、安静候课，可得赞；帮家人分担家务，可得赞；参与学校重大活动表现突出的，也可得赞。记者刘冠霖楚楚