近期，电影《少年的你》热映，再次引起了社会各界对校园暴力、校园欺凌的关注。你曾遭遇过校园欺凌吗？当时是如何应对的？如果遇到该怎么办？近日，宝应县公安局法制大队联合黄塍中心初级中学，进行了一场防控校园欺凌和暴力法制讲座，警察叔叔讲了哪些干货呢？

　　你遭遇过校园欺凌吗？

　　当事人讲述被欺凌经历

　　讲座开始后，主讲民警首先抛出了一个问题：什么是校园欺凌？在此之前，有很大一部分人觉得，只有涉及殴打暴力才叫欺凌，同学之间的玩闹都“无伤大雅”。其实，除了公开暴力行为，用言语辱骂、用行动侮辱他人、损坏同学财物等行为，都属于校园欺凌的范畴。

　　“长大后我才知道，当时我是遭遇了校园欺凌。”尽管已参加工作，但家住扬州西区的小可（化名）回忆起自己初中时的经历，仍觉得历历在目。

　　小可说，自己上学较早，成绩较差，小时候又较孤僻，总是独来独往。不知从什么时候开始，她成了班级里几个强势男生的欺负对象。“下课出去一会，回来就发现文具盒被砸烂了；放学想回家，别人却把我的书包扔进了男厕所；桌子经常会被人堆满垃圾……”小可说，这样的事情对当时的她来说，已是家常便饭，她也曾试着反抗，却被别人推搡在地上，也曾带着被损坏的文具去找老师“告状”，但老师口头说了那些男生几句后，他们却更加放肆起来，还给她取了很多侮辱性的外号。

　　“直到现在，我都不懂他们为什么要这么做。”小可说，这让本来就内向的她更加孤僻，甚至产生了厌学情绪，成绩也越来越差。幸运的是，后来学校分了班，小可在新的班级里遇见一个好老师，交到了好朋友，成绩也渐渐好了起来，才得以摆脱这些噩梦。

　　校园欺凌并非个例

　　会使受害者产生心理创伤

　　小可的遭遇并非个例，在这场法制讲座上，民警提到，联合国儿童基金会对18个国家的年轻人进行了调查，结果显示：90%的人认为校园欺凌是身边普遍存在的问题。而1/3的受害者对遭受欺凌习以为常，不会告诉别人。中国青少年研究中心的数据显示：32.5%的中小学生偶尔被欺负，6.1%的人经常被高年级的同学欺负。

　　此前，扬州也曾发生过一些类似案例。今年5月，两名初二学生在校期间因一件琐事发生矛盾，竟决定在外约架。其中一人因怕吃亏而携带棒球棒、一把学生用美工刀赴约。争执中，将另一人下巴划伤。经法医鉴定，伤情已构成重伤。

　　去年12月，5名学生采取扇耳光、拳打脚踢等手段分别殴打另外3名同学，并以不给钱就殴打或传播谣言的方式向他们强行索要200元-300元不等的钱财。在其中一人拒绝后，竟强行让对方做出下跪、钻裤裆等侮辱性行为。最终，警方对其中已满16岁的两人采取刑事强制措施并移交起诉，对未满16岁的其余参与人进行了行政处罚。

　　这些真实案情让人唏嘘。而校园欺凌的危害极大，有数据显示，有近八成的校园欺凌受害者对校园安全产生怀疑，半数以上的受害者认为社会黑暗。不论何种形式的校园欺凌，都会使受害者的心理产生创伤，甚至影响人格的正常发育。

　　民警这样说

　　学生该如何应对校园欺凌？

　　遭遇校园欺凌时，又该如何应对呢？讲座上，民警教了孩子们这些方法。首先是防范，面对有暴力倾向的同学，不能太软弱；第二，要振作精神，自强不息；第三，选择合适的文体活动，远离社会不良青年，谨慎交友；第四，上下学路上和在学校最好不落单，要结伴而行。

　　其次是“自救”，如果遇到欺凌情况，应保持镇静，采取迂回战术，尽可能拖延时间，争取有机会求救。必要时向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。人身安全永远是第一位的，不要激怒对方。一定要及时跟家长或老师沟通情况。遇到自己和对方力量相距不是太远时，可考虑使用警示性的语言来击退对方的企图。

　　家长应做到以下几点

　　重视和老师、学校的沟通和联系，重视对孩子的底线教育和品格教育，在日常家庭教育中建立良好的亲子关系。避免暴力行为，为孩子树立良好的榜样，孩子万一遭遇校园欺凌，家长应保持理智，事发后应给予孩子心理支持。

　　学校方面应加强教育

　　各中小学校通过每学期开学时集中开展教育、在道德与法治等课程中专门设置教学模块等方式，定期对学生进行欺凌防治专题宣传教育。加快推进校园视频监控系统、紧急报警装置等建设，建立健全防治学生欺凌工作各项规章制度，学校根据实际成立学生欺凌治理委员会。除此之外，应定期开展排查，通过委托专业第三方机构或组织学校开展等方式，定期开展针对全体学生的防治学生欺凌专项调查，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象或已经发生、正在发生的欺凌事件，及时妥善处理。

　　通讯员陈倩记者赵雅琼