中国江苏网8月24日常州讯 持球突破、下底传中、凌空抽射……一连串配合下，足球在绿茵场上划出一条优美的弧线，径直飞向球门死角。在前不久结束的2023年市运会足球赛小学组男子乙组的比赛中，面对决赛高出自己一头的对手，崔桥小学足球队的孩子们没有怯场，在加时赛的最后几分钟成功绝杀，拿下冠军。

“我特别喜欢梅西踢球的风格和个人魅力，我也希望有他那样的能力。”打进绝杀球的小球员陈文昊回忆起决赛的场景，依旧非常激动。小陈表示，球队战胜对手的秘诀，是高度的团队配合和防守反击的战术。

崔桥小学是常州市校园足球试点学校，近8年来，学校一直坚持开展校园足球活动和训练，并与横林当地足球俱乐部合作开展青训项目，得到了师生和家长的高度认同，从刚刚踏入校门的一年级新生，到成熟的专业梯队小球员，踢足球已成为学校里的一道风景线。

“学校+社会”

体教融合开辟新天地

酷热的暑假，刚刚拿下冠军荣誉的球员们没有放松自己，每天固定时间来学校颠球、绕桩、抢圈，孩子们的呐喊与足球撞击地面的声音相互交织，绿茵场内朝气蓬勃。球场边，主教练周洲时刻关注着队员们的训练状况，除了崔桥小学足球训练基地负责人这个身份外、周洲还是一名来自横林喜悦足球俱乐部的专业教练。

2006年，3个来自不同行业的资深球迷在横林镇成立了常州喜悦足球俱乐部，让业余爱好者有了学习交流的平台。

周洲透露，几个创始人都在横林长大。随着俱乐部的发展，这几年在完善成人队规模的基础上，增加了青少年板块，“咱有专业足球训练的经历，就想发掘家乡的好苗子，让他们走出去。”

2019年，喜悦俱乐部被评为江苏省社会足球品牌青训机构，也是常州第一家省级品牌青训机构。俱乐部与当地小学牵手，推动校园足球普及和教师队伍建设。

目前，俱乐部拥有6片训练比赛场地，在常州本地10多所学校开展校园足球推广工作，并建立涵盖小学各年龄段的U8—U12梯队。“在崔桥小学里，只要孩子喜欢，任何学生可以加入校队一起训练，学校梯队招收小球员没有门槛，也没有任何费用。”周洲说，“崔桥小学按年龄划分成了4支青训梯队，自己培养挖掘，队员们在一起学、一起练，这几年拿下了全国、全省重量级比赛的荣誉。”

学校与社会力量携手的体教融合探索，不仅让爱踢球的孩子多了起来，也让孩子们接触到了更广大的平台、开阔了视野。近年来，喜悦足球俱乐部连续举办4届全国青少年足球邀请赛，邀请北京、上海、广州等多地队伍参赛，多次组织海外赛事，今年俱乐部还率队参加了圣塞瓦斯蒂安DONOSTI CUP国际青少年邀请赛，让小球员从小就能与大城市专业梯队球员对抗，提升自己宝贵的比赛经验。

“学习+练习”

德学为先解决矛盾点

小学阶段是学习习惯养成和培养小队员球感、球商的关键期。在过去的校园足球领域，“好好学习”与“练习足球”常常是一对矛盾体，这成为校园足球发展的“堵点”之一。

“刚来崔桥小学开展梯队培训的时候，很多有天赋的孩子因为学习原因最终退队，这一直是我的遗憾。”周洲教练坦言。学习和练习的“二选一”让很多家长对练足球持反对态度。对此，崔桥小学和喜悦俱乐部的选择为“两手抓”——体教融合，把品德和学习放在首位。

“队内有硬性规定，作业没有做好或者学习质量明显受到影响的，必须停训。直到下阶段学习成绩跟上才能恢复训练。”周洲说。崔桥小学球队的日常训练在放学后，不占用上课时间。如遇外出参赛，会尽量安排在假期和周末。学校体育方面负责人陈兴也表示，崔桥小学长期坚持“五育并举，全面育人”的理念，足球队建设突出体现“体教融合”的教学方针，不以体育成绩为唯一考量标准，保证运动队的延续性，保持可持续发展的有力状态。

“训练的时候一门心思踢好球，上课的时候就抓紧学习。”四年级梯队主力边锋赵誉轩，8岁起便进入学校的足球队训练，现在成绩在班里排中等。家里非常支持他的选择，每次比赛和训练，父母都会到场观战。

校园足球既有普及，也有金字塔尖的精英培养，成为顶尖职业运动员的为极少数。如何让教育“兜底”，让爱踢足球的孩子有更好的未来，同样是校园足球发展路上的挑战。

学校副校长徐德元告诉记者，崔桥小学着力通过足球为学生的品德、人格成长建立可持续发展生态，校园足球的出路并不是职业，而是为足球生态链打好基础。据悉，通过体育特长，横林第一批足球小将已获得升学途径。常州喜悦俱乐部最早一批培养的球员，有些已被输送到北体大、苏州大学等高等学府，未来他们将有机会走职业道路。（常景轩）