新型家校关系，在互动中优化教育效果

　　中国江苏网讯 6月22日，2018年常州市家庭教育工作专题培训班在常州开放大学大礼堂举办。自去年我市教育系统家长学校总校成立以来，各辖市区均建立区级层面的家长学校总校，通过家长学校、家长委员会等阵地与渠道，加强家校沟通，促进学校、家庭、社会的密切联系。

　　近年来，越来越多的学校重视家庭教育工作，并发挥学校在家庭教育中的重要作用。同时，许多学校邀请家长们来校，及时商讨学生和家长关切的问题，对学校的发展建言献策，通过打造新型的家校关系，促进学校和家庭教育的良性发展。

　　市教育局

　　家校社协同育人，让家教更有“温度”

　　“从创建良好的未成年人成长环境的角度来看，家庭环境尤为重要。父母是孩子的第一任老师，是最重要的成长伙伴。家长自身素质、家庭亲子氛围与家长的家庭教育能力成为影响未成年人健康成长的关键因素。”市教育局德育处负责人告诉记者，近年来，教育行政部门依托家长学校总校，通过龙城网上家长学校开展家庭教育指导，“常老师在线”“父母学堂”等品牌项目，成为父母接受“上岗培训”的良好途径。

　　记者了解到，龙城网校网上数字版家庭教育原创专栏，现拥有各类教育互动信息已超过5万条，年度网站点击率超过100万人次，每年开展家长沙龙130余场，及各类教育沙龙活动。三年多来，共500多个家庭千余名学员参加“父母学堂”面授，成为父母获得“上岗证”的平台。“常老师在线”网络互动平台每天数名专家在线交流，日浏览量达数千人次至上万人次，日跟帖数达80帖以上。

　　此外，常州教育义工委因家长们为回馈教育自发而建，现有12个部17组，每年开展教育公益活动近30场，2100余教育义工参与组织活动。同时，市教育局五个官方家长群，近3000名家长每天聊教育、话心理。

　　去年，常州市教育系统家长学校总校成立，在家庭教育方面，面向市区学校，采用自荐、推荐方式建立了近300人的家庭教育公益名师库，按教育特长分类建档，涵盖学生成长的各个学段及衔接阶段。在社会生活及公民素质教育方面，建立了以国家级名人为代表的“常州公开课”专家库，以有专长的市民为代表的专家库，涵盖医疗卫生、营养保健、家居生活、维修服务等各个方面，他们汇聚在“常州教育义工委”旗下，开展公民素养提升的各类教育公益服务。

　　“有了家长们的配合，对孩子的教育培养更加全面、细致，有家长们参与的学校教育才更能走进孩子们的心里，这是学校单方面做不到的。”德育处负责人认为好的家庭氛围，好的家风家训，对孩子的教育有积极、向上的促进作用。

　　北郊初中

　　家校互动坊，让家长成为学校的“督导”

　　家长自愿利用中午时间观察学生用餐情况，就用餐时间、排队秩序、午餐营养、午餐卫生、食堂环境等问题进行观察，针对学生的不文明行为给予提醒；家长在学校观察校园安全隐患，及时把观察到的问题、现象和建议写在《志愿者观察团记录表》中，并且与负责教师进行沟通……从2012年秋季开始，北郊初中家长学校成立家校互动坊，以工作坊的形式邀请家长志愿者参与学校管理、参与学校建设。

　　在家校互动坊，家长协助老师参与巡视，遇到问题第一时间反馈校方。学生营养午餐是家长普遍关心的问题。对食堂“督导”后，有家长提出，午餐品种单调了点。学校收到建议后，这学期营养午餐的品种更丰富了。学校还邀请家长和退休老师一起到校观察课堂情况，观察学生在课堂上的投入度、效率度，了解课堂的转型情况，和家长沟通，并且对青年教师进行及时指导。

　　家长在校园里“盯梢”，会让老师教学感到不自在吗？德育处老师陈庆艳说，对老师而言，这更多是一种挑战。“我们希望这些‘盯梢’的家长不只是固定的一批人，而要保持一定的流动性，能有更多家长有时间到学校看看。”只要来过的家长，都会由衷感受到班主任和任课老师的辛苦。

　　家校互动坊是学校教育延伸至家庭的一种途径。在这个家校沟通平台上，让家长亲近并信任学校，增进亲子关系融洽，助力孩子健康成长。陈庆艳说，我们不怕家长，还要用好家长，这也是成立家校互动坊的初衷之一。通过互动坊，家长参与到教育教学管理中，给学校更规范、严谨的办学带来帮助。2017年，北郊初中家长学校被评为江苏省优秀家长学校。

　　翠竹中学

　　“落地式”家校合作，让更多家庭受益

　　针对家长频繁提出的“叛逆、消极、顶撞”等孩子青春期问题，翠竹中学的周泓涤老师日前召开了一场全体男生和家长共同参与的交流会，取名“小小男子汉养成记”。一边是家长声泪俱下的“批斗大会”，一边是孩子们振振有词的“反抗投诉”。在双方陈词后，周老师和家长孩子们进一步聊聊这些情况产生的原因，并指出“孩子14岁到成年的这段时间，要给他更广阔的视野，给他帮助别人的机会，给他做决定和承担责任的经验。”活动结束时，许多家长和孩子都表示要互相理解。

　　如何培养一个优秀的孩子？怎样当好孩子的榜样？处于叛逆期的孩子怎么教育疏导……这些家庭教育难题，对于翠竹中学的家长们来说，想找到答案却并不难。在这里，家长们可以享受“私人订制”式的家庭教育服务，不仅可以线上免费咨询或讲课，还可以线下参加家长沙龙、公益讲座等活动，与名家面对面交流互动；学校则可以根据需求“点餐”，享受学校为其提供的“订单式”培训和服务。

　　而家长们对学校也“报之以李”。去年9月，翠竹中学搬到虹景中学过渡，有一支学生安全护卫队就上岗了。这支护卫队隶属于家长安保委员会，由委员会成员组织发动，主要负责学生放学时学校周边交通的维护和疏导，为学生安全放学提供保障。毕业的学生家长退队，新入学的学生家长迅速补充进来，形成良好的运作模式。

　　星河实验小学

　　“晨光爸爸”“故事妈妈”给孩子们授课

　　每周五，星河实验小学分校“晨光爸爸”“故事妈妈”们都会走进校园，为孩子们带来精彩的特色课程。这些爸爸妈妈带着自己不同的职业特色、生活阅历走进孩子们的班级，为孩子们介绍传统文化、运动技能，带领孩子们体验科学的奇妙、生活的乐趣。

　　小于同学的妈妈带来甜点师体验课，水果被孩子们串成了串，穿上“糖衣”；小范同学的妈妈有一双巧手，一张彩纸在她手中翻转了几下，一只栩栩如生的果盘就跃然指尖了；小陈的爸爸是讲故事高手，他在每个高潮处设置问题，吊足孩子们胃口……

　　在星河实验小学，每一个孩子的家长六年都要完成60个小时的品格社区义工服务：图书馆的导读、晨光爸爸、故事妈妈课程、校门口的护学岗、FSC野外体验、绿植养护、节日活动策划、班级游学课程等都是服务的岗位。

　　学校希望95%以上的家长能来到学校给孩子们授课。单周五“故事妈妈”们组织开展的电影课、阅读课、故事课，双周五的“晨光爸爸”们精心设计的国防课、建筑课、拓展课，给学生展现多彩的世界。学校整合家长教育资源，推行“专题系列”模式，产生课程菜单，家长自主申报并精心准备，每周按课程计划执行。优秀的“晨光爸爸”和“故事妈妈”课例，还可以到其他班级进行“走教”。

　　潘莉 陶新峰