中国江苏网11月29日讯 期中考试过后，又是几家欢喜几家愁。面对孩子不太理想的成绩，家长们不淡定了。而来自培训机构的反馈，继开学后，近期又迎来新一波报名高峰，有的培训机构新生数同比翻倍。

　　语文拖后腿，家长忙报班“加餐”

　　宋女士家女儿在新北区某初中读初二，但逢月考、期中、期末考试，家长会上会收到一张纸条，从各科分数、班级排名到年级排名，一目了然。宋女士说，拿到排名纸条时，有点小忐忑，但这对孩子也是一种激励。女儿期中考试在班级退步了几名，说是考试时身体不舒服导致答题失误，但她不认可，希望孩子再加把劲，“还是基础知识不够扎实，毕竟中考只有一次。”

　　同样焦虑的，还有中考生家长红豆妈。她说，儿子升入初三后，所有应酬、娱乐活动都取消了，还是真心觉得时间不够用。小朋友文理偏科较严重，这次期中考试，英语居然不及格，全家都很沮丧。“有一回物理第一名，英语却倒数几名，这么瘸腿，中考怎么应对？”

　　初一新生家长陶先生，最近忙着为儿子张罗找一家靠谱的机构补习语文。从月考到期中考，都是语文拖后腿，100分的试卷，仅考了五六十分。陶先生说，小升初后，给孩子报了数学和英语的在线学习，这两门成绩有所起色，所以也想给语文“加加餐”。前几天，孩子在线体验了一节“文言文阅读”，感觉尚可。

　　有培训机构最近新生数翻倍

　　家长的“后期中考试”焦虑，从培训机构的生源增加可见一斑。

　　市区新世纪附近一家“一对一”培训机构负责人介绍，这个月的新生数明显增加，“平时，一周接待10名左右新生，而这两周，每周的新生数突破20人。”据统计，本月已有八九十名新生，同比增加了近一倍，根据经验，这一波高峰，将持续到期中考试后3周内。

　　在常州已有17家门店的昂立教育负责人苏进表示，相比于“一对一”机构生源的激增，“昂立”最近的生源呈小幅增长。

　　从学段上来看，近期报班的初一、初三生居多。培训机构表示，据他们了解，民办校新生的期中考试，试卷较难，此前，新初一的部分家长尚在观望，期中考试成绩揭晓后，家长们坐不住了；而初三生面临中考压力，家长寄希望于报班来查漏补缺。 毛翠娥

　　成绩有起伏，非得去培训机构？

　　本市初中语文、数学名师为你支招

　　根据培训机构的反馈，课外报班的学生中，初一、初三占了相当比例。初一生经过一段时间的中学学习后，些许不适应；初三生面临中考压力，“开小灶”提高。

　　成绩有起伏，一定要去培训机构吗？本市一线名师表示，如果能按照以下的招数，语文、数学的学习定能提高。

　　语文：

　　阅读需要学会追问

　　梁增红/第二十四中学 江苏省特级教师

　　我认为，抓住以下两点，在语文的学习上，就可以一路高歌了。

　　一、基础积累不做“差不多先生”。

　　如国家课程标准中规定背诵的古诗文，应不折不扣地准确记忆。经典文句的记忆，来不得半点马虎，以为“差不多”就行。事实上，差一个字，可能意义、境界完全不同。当然，背诵不是死记硬背，如果掌握了文章的“密码”，在理解的基础上记忆，就会事半功倍。

　　比如，《醉翁亭记》中有“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。”这三句话，分别是“朝暮”和“四时”之景，以及概括欣赏山间美景的快乐之句。试看：“朝——日出而林霏开”，“暮——云归而岩穴暝”；“四时”则是“春——野芳发而幽香”，“夏——佳木秀而繁阴”，“秋——风霜高洁”，“冬——水落而石出”，在背诵的时候，头脑中有了清晰的“对应”关系，就容易驾驭了。

　　二、阅读是最好的写作。

　　根据我个人的经验，以及多年来对那些擅长写作者的观察，成为一个优秀的写作者大致有四条路径：一是生活中积累素材，二是在阅读中积累写作经验，三是有思考的习惯，四是有书面表达能力。

　　值得一提的是，阅读不仅是一个“多与少”的问题，还有“会不会”的问题。有学生读《西游记》，能绘声绘色地说出诸如“大闹天宫”“三打白骨精”之类的故事情节来，但是，你问他：为什么对这个故事情节印象如此深刻？他就不知所以了。问题出在哪？我想，他的读书还是一种自然阅读，只会随着故事情节而入迷。而作为语文学习的“阅读”，学习者满足于此是远远不够的。你得追问故事情节有如此迷人魅力的原因在哪里？我能像作者一样把故事写得跌宕起伏吗？这就是需要思考的是“怎样写”。这样，就具有了“半专业性质”。学生如果想从阅读中获取写作经验，就必须有这样的理性思考。

　　数学：

　　建议中考生准备“好题本”、“错题本”

　　张有明/常州外国语学校数学教研组组长

　　升入初中后，知识范围有所扩充，学科思维发生变化，知识范围的扩充对学生的抽象思维和逻辑思维能力都提出了新要求。

　　对于七年级的学生，我有以下四点建议：

　　1、理解性记忆和掌握概念和法则。

　　七年级初学有理数运算，法则较多，加上用字母表示数增加了运算的复杂性，建议对于概念和法则不是死记硬背，而是在理解的基础上正确运用。

　　2、牢固基础，举一反三才能灵活应用。

　　重视对双基的牢固掌握，养成良好的审题和答题的规范。主动尝试发散性思维，举一反三，才能运用自如。

　　3、手脑并用，化抽象思维为形象思维。

　　对于不容易理解的地方，可以尝试运用画图、想象、联想等自己喜欢的方式来帮助理解，逐步提升逻辑思维能力。

　　4、适当拓展，主动学习。

　　加强对一类问题解决方法的归纳和提炼，悟通悟透。对于错题及时归纳整理。要想学好数学，更要适当进行拓展，融会贯通。

　　5、主动提问，培养对数学学科的学习兴趣。

　　不懂的问题，要积极提问和同学讨论。讨论是一种非常好的学习方法，经过讨论可能就会获得很好的灵感，从其他同学那里学到好的方法和技巧。

　　对于九年级学生来说，本次期中考试后，可从以下四个方面着手分析、改进。

　　1、全面筛查，查漏补缺。

　　筛查基础知识要点和基本技能方法是否有漏洞，记录自己的问题所在，有针对性地复习，并进行相应的题型训练。建议大家准备一本“好题本”和“错题本”。

　　2、注意规范，严谨作答。

　　要养成良好的审题、答题习惯。数学考试要从已知条件和隐含条件出发去分析，运用所学知识构建数学模型，运用数学策略解决问题。答题时要语言准确，程序规范。考试时对于综合压轴题，可分解难度，分步得分。

　　3、归纳方法，顺应万变。

　　中考是两考合一的考试，还是非常注重对基础知识、基本技能和基本方法的考查，如能针对中考的方向进行备考，则基本的分数还是可以有保障的，然后在有区分度的问题上力争多拿分，少失分。

　　4、目标管理，持之以恒。

　　大到月目标，小到周目标，甚至每天的时间安排，都可以写在便签上，时刻提醒自己有计划地预习、复习。