中国江苏网3月7日讯 日前，由常州市教育局组织的“家门口就有好学校”新闻行动第四站，走进天宁区丽华中学。

　　“来过的人都说我们新校区很漂亮，我们追求的不止是外观漂亮，而是更加注重学校文化内涵的建设。”丽华中学校长杨尧中表示，学校特地将“赏识”作为校训，要办有温度的赏识教育。他们改变传统校本课程以老师为主的讲课模式，让有兴趣特长的学生走上讲台主讲，让学生在赏识中熠熠闪光。

　　丁皓 曹奕 张敏

　　打造绿色园林式学校

　　丽华中学坐落在龙游河畔，始建于1986年，目前有教职工78人，22个教学班，在校学生1060人。

　　学校先后获得了“全国优秀（示范）家长学校”“省实施教育现代化工程示范初中”等荣誉，同时还是常州为数不多的“江苏省数学课程基地”“常州市信息化试点学校”。

　　2012年，学校启动原址整体改造工程，经过两年在外过渡，2016年秋学期，新校区正式投入使用。据了解，新校园占地面积2.5万平方米，其中绿化面积达7000多平方米，绿化率超过30%，可谓是一座绿色园林式学校。

　　校园环境优美舒适，形成了“二池三苑四道五楼”的建筑格局。 为了让“春有百花秋有果，夏有凉风冬有雪”的自然美景能完整而充分地呈现，学校布置的景观树木中，有香樟、银杏、桂花、榉树、垂柳、木芙蓉、乌桕、紫薇、黑松等十多种，果树有枇杷、石榴、橘树、山楂树、枣树等，校园一片生机盎然。

　　用“赏识”为学校铸魂

　　“来过的人都说我们新校区很漂亮。其实我们追求的不止是外观漂亮，而是更加注重学校文化内涵建设。”校长杨尧中说。

　　学校虽然有30多年办学历史，但尚未形成具有特色的校训，学校文化没有一个准确描述和定位。此外，学校生源结构复杂，流动就业人员随迁子女占比达52.8%。

　　在几经讨论之后，最终学校将“赏识”定为校训。“简单、好记而且匹配。我们希望用‘赏识’文化为学校铸魂，我们的教育主张是用赏识的眼光看待每一个学生、用赏识的举止浸润每一个心灵、用赏识的力量成就每一个生命。”杨尧中希望，通过办有温度的赏识教育，让生命在赏识中熠熠闪光。

　　基于这个校训，学校在景观设计方面也费了一番心思。一进校门，校训“赏识”就映入眼帘；赞美广场上，一座点赞雕塑特别醒目，上面“赞美你”的字样，时刻都在提醒学生们，充满自信，为自己点赞；梦想广场位于教学楼北侧，临河而建，巨型的风帆建筑，寓意着学生们扬帆起航的壮志雄心。

　　学生走上“舞台”教特长

　　当然，“赏识”文化不仅仅停留在这些氛围营造上。从学校的校本课程设计上，也能看出一二。

　　“经常有人抱怨，没有资源，其实蹲下来看看，到处都是资源，学生的差异也是资源。”杨尧中介绍，经过学校调查，不少学生兴趣爱好广泛，特长突出。

　　“让学生走上讲台作为校本课程的‘老师’，将自己擅长的技能或知识教给同学们，不仅可以培养自身的自信心，也能带动更多同学一起学习。”于是，学校便萌生了让学生自主申报校本课程的想法，“赏识孩子，就要让他登上舞台”，杨尧中一直这么认为。

　　经过筛选，本学期学校最终确定了五个学生申报的校本课程，有象棋、工笔画创作、葫芦丝演奏、影视鉴赏等。每周三下午第三节课，40分钟的时间里，除了老师主讲的各种校本课程外，学生们也走上讲台当“老师”。

　　八年级的丁展沿小姑娘，是葫芦丝演奏主讲“老师”。因为喜欢，她已演奏葫芦丝四年，多次参加学校的文艺演出。她告诉记者，课前她会打印好曲谱等资料，发给同学们，从指法慢慢教起。

　　除了学生资源外，学校也积极引进校外资源，丰富校本课程内容。比如学校与常州作家协会合作，定期邀请作家走进课堂，给学生们讲课文、讲写作；常州图书馆的读者朗诵艺术团，也每周到学校教孩子们诵读与指导课本剧表演。