复课后的小学课堂 孟德龙 摄

结束了几十天网课，如今全市中小学生都已经坐回教室里，能否适应线下课堂？期中考试成绩会不会“划水”？昨天，记者进行了走访调查。

学校

返校后这样“补短板”

重返线下学习后，大部分学校还是零起点教学，但进度相对更快一些。“网课容量比较大，部分学生消化不了，重点、难点需要揉碎了讲解。”市区一初中相关负责人介绍，平时课堂有互动，而网课没有互动，都是老师在说，一节课的知识点有可能是线下课堂的一倍，重点、难点需要老师在线下“搭把手”。

据悉，各校老师会通过专题复习形式强化在线教学内容，同时根据学生存在的共性问题，统一进行讲解突破。与此同时，学校还会进行个性化帮扶，帮助学生补齐短板。“目前我们已经赶上了去年同期的序时进度，5月中旬会举行期中考试。”一位相关负责人说。

同样，市区某高中一名高二语文老师表示，大课教学很难做到面面俱到，因此年级会根据学生的学习状况进行分类，对于跟不上的学生会有针对性地“一对一”辅导。

提醒

要让孩子告别手机“依赖症”

走访中，记者了解到， 高一、高二年级的期中考试也安排在5月中下旬进行。对于高一、高二的学生来说，大部分学生能够适应从线上学习再转战到线下的过程。

“学生返校学习后，我们发现少数一些成绩尚可的孩子现在对手机依赖性较强。”市区一四星高中高一年级主任说，这些学生在做练习时会忍不住拿手机搜题，或者和同学互发答案。“针对这种情况，我们会和家长沟通，返校学习后，要控制孩子的手机使用权，尽量让孩子独立完成学习任务。”

在新华中学高一年级主任李庆国看来，“线上学习”的过程中，学生会出现比较明显的两极分化，“自控能力强的孩子进步很快，控制力差的孩子则会比较吃亏。”

市区一高中高二年级负责人表示，最近学校组织了一些摸底练习，让学生和老师对之前的线上学习做到心中有数。

成效

各校都在先梳理再“摸底”

初三、高三年级的学生是最早一批复课的，如今回归线下课程已经一个多月。赵先生的儿子刚刚经历了初三模考，成绩波动不大，网课的效果令他比较满意。记者从文津中学了解到，不久前学校刚刚结束模考。

记者走访中发现，不少学校近期都举行了期中考试。7日，仪征古井中学初三年级组织全体教师召开了一模质量分析会，教务处负责人对各班级、各学科成绩进行了细致、全面、客观的分析和比较，“孩子们在家待的时间比较长，客观上拉开了差距，这需要高度重视。”

一位初三班主任表示，近期，学校一方面做好学生思想工作，努力挖掘学生潜力；同时细化、优化复习策略，制定个性化方案，真正给学生提供最有效的指导和帮助，力争在2020年的中考中取得优异成绩。

记者 田文荟 刘冠霖 楚楚

【老师提醒】

要积极配合，善于总结整理

不少老师在交流中都特别提到，老师们在努力帮助学生补足弱点的同时，孩子们也要积极配合，让自己更快地融入课堂学习。

“自己要学会做一些总结，对所学内容进行必要的梳理，准确掌握不牢靠知识点。”市区一初中相关负责人提醒，遇到难题要主动地找同学和老师帮助答疑解惑，特别是难度较大的重点内容要尽快“消化”，才能让自己不掉队。