中国江苏网讯 徐州工业职业技术学院重视用发挥思政教师和专业教师在教学中主导作用，多措并举推进思政课和课程思政建设，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（一）切实发挥思政课主渠道作用。一是实施“三联系三融入”工程，形成协同效应。全体校领导要下沉到思政课一线，每学期开展“三联系”工作，即联系一名教师、联系一个班级、联系一门课程，积极参与思政课备课、听课、授课工作；思政教师做学生思想引航导师，促进“三融入”，即融入一个学院、一个班级、一个社团，让教师真正深入学生、贴近学生、了解学生。二是实施“四结合”，打造思政金课。以项目化为引领，深化实践教学改革，探索形成项目化与导师制有效结合的思政实践教学模式；制订“思政金课建设标准方案”，推进教学与科研相结合、教师讲授与学生参与相结合、课堂教学与日常教育相结合、讲授课程与网络课程相结合，提升思政理论课育人效果，打造了3门思政金课。三是加强思政教师队伍建设，推进实践教学改革。制定出台了思政课教师任职资格标准和选聘办法、思政课教师的考核标准，严把思政课教师政治关、师德关、业务关；建立思政课教师“国省校”三级培训及新入职教师岗前专项培训体系；制定思政部名师工作室成立方案，组建名师工作团队，涌现一批优秀拔尖人才，荣获全省中青年思政课教学大赛特等奖2项，2019年思政理论课全省巡讲专家2人（全省专科院校仅10名思政教师），立项省级“思政专项哲社课题”25项。

（二）着力推进课程思政建设。一是加强组织和制度保障。成立了党委书记、院长任组长的课程思政建设工作小组，出台《进一步加强“课程思政”建设工作的实施意见》《加快推进课程思政建设的实施意见》，明确建设目标、建设内容、建设举措和实施保障。通过项目试点、评选示范课、培育教学名师等方式深入推进“课程思政”建设工作，三年内形成“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。二是推进“党建+课程思政”。发挥党总支、党支部和党员在课程思政建设中的关键作用和示范带头作用，将课程思政纳入校院两级中心组学习，以党总支为单位推进课程思政研究，引导全体教师参与到“课程思政”建设过程中来，党员、骨干教师发挥带头作用，将课程思政作为党支部工作的重要抓手，通过支部理论学习、党员活动等形式研讨挖掘课程中的思政元素，有机融入到课程教学中去，落实新思想进课堂、进教材、进头脑。三展“项目化”引领课程思政建设。开展课程思政建设立项评审工作，2019年学校共立项课程思政建设项目27项，其中重点项目11项，对立项项目提出具体建设要求，通过开展中期汇报检查、课程思政教学设计大赛、课程思政工作研讨会等，保障项目建设成效。