“三天不打，上房揭瓦”，是以前家长对付“熊孩子”的撒手锏。可现在，个个都是家里的“宝贝蛋”，说不得打不得，常常惹得家长头痛不已。“熊孩子”到底该如何教育？淮报融媒体记者罗列了生活中常见的四种情景，向您讲述“熊孩子”的教育之道。

　　●情景一 一不如意就哭闹，撒泼打滚样样通

　　“邻居家的‘熊孩子’真让我头疼，一不如意就尖叫乱跑，弄得我家难清净。”市民邓女士向记者讲述了邻居家的“熊孩子”。

　　邓女士说，“熊孩子”年仅3岁，虽然年纪小，但撒泼打滚样样精通，平日里喜欢大喊大叫不说，还会欺负别的小朋友。

　　有一次，邓女士想跟孩子讲讲道理，希望他在家不要大吵大闹影响他人。结果，话还没说出口，孩子就在地上耍赖，边哭边叫。

　　孩子一哭，他爸爸便赶了过来，不分青红皂白地指责邓女士，“怀疑我欺负了他家孩子。”邓女士有口难辩，“到现在，我和孩子父亲都不大说话，有隔阂”。

　　邓女士说，平日里，只要“熊孩子”犯了错，他爸爸就开始打骂，而孩子妈妈则是“我也没办法，我也很无奈”，对孩子爸爸的粗暴行为不管不问，对孩子的哭闹行为放纵不管。

　　心理专家：先处理其情绪，再解决事情

　　淮安市阳光心理服务中心负责人邓道梅认为，儿童相对于成年人而言，心智不健全，在无意识下会对自己和周边人造成伤害，尤其是多动、调皮的孩子，家长需予以更多关注。

　　邓道梅说，很多孩子出现脾气暴躁的情况，跟家长平时的教育有着密不可分的联系。当3岁的孩子有哭闹不止的情况时，他并不懂得自己的行为方式有问题，如果父母适当地跟孩子讲道理，从话语和行动中以身作则地教孩子一些社会规则，那么孩子一定不会变成大家口中的“熊孩子”。

　　●情景二 路边乱划车，是“贪玩儿”还是“好奇”？

　　前不久，家住市区东大院的李先生遇到件糟心事，自己的车被划了，“熊孩子”将名字刻在了车上。

　　“我是抱着试一试的心态去打听的，挨个补习班问，结果真问到了。”李先生介绍，划他车的“熊孩子”今年7岁，上一年级。

　　“这个孩子很害怕，一直不承认车辆是他划的。于是我就在补习班那里等家长来接他。”李先生说，下课后，是孩子的奶奶来接孙子。一听说这事，奶奶第一时间就耐心地安抚孩子，询问是不是他划的车。

　　孩子承认后，奶奶便给儿子打了电话，让其快来处理。随后，孩子父亲赶来，积极和李先生协商赔偿事宜，“熊孩子”也意识到了错误，主动给李先生道歉。“孩子父亲的处理方式让我一肚子的气全消了。”李先生说。

　　心理专家：父母应给孩子做出有担当的榜样

　　“心智尚未成熟的孩子往往对身边事物抱有好奇心，喜欢动手去‘研究’，尽管这在大人眼里可能是‘破坏’。”邓道梅说，孩子毕竟是孩子，正是在这样一次次的犯错和家长一声声的教导下，他们才会真正长大。

　　“熊孩子”们惹祸了，身为父母、长辈不能逃避、包庇，而要趁着机会正确引导和教育，让孩子们在错误面前敢于承认、敢于承担。“孩子犯错的过程就是不断成长的过程。”邓道梅说。

　　邓道梅建议，家长应给孩子做出榜样，对孩子产生的破坏行为及时地制止和教导。

　　●情景三 “这‘熊孩子’我是管不了了”

　　对于不少家长来说，自家孩子很难管，明明说了哪些事不对，不能去做，孩子偏偏要“对着干”。

　　“我家孩子就是，我越不想让他做什么，他就越要做什么。”市民潘先生的孩子今年9岁半，喜欢玩玩具，但更喜欢拆玩具。“给他买的变形金刚、玩具飞机，都被他拆得七零八落，拼都拼不回去。”潘先生说，孩子的玩具中有不少价格不菲，可一到孩子手里，多则俩月少则一天，就被弄坏了。

　　有一次，孩子拼乐高积木，拼着拼着就变成拆，后来拆烦了，直接往地上一摔，“零件散得到处都是，我捡了很久”。潘先生一气之下打了孩子几下，“这‘熊孩子’我是管不了了”。

　　心理专家：看到孩子“光明面”，从正面引导

　　“有些孩子的特质，就是精力过剩，喜欢时刻找事做。”邓道梅说，当孩子出现一些不好的行为后，家长会觉得管不了，想着别人家孩子这么乖，为何自家孩子这么淘气？“有些时候，孩子只是希望被家长看见，调皮捣蛋是他们获得家长关注的一种方式”。

　　邓道梅建议，孩子调皮捣蛋时，家长不能想着没法管教，而要看到孩子的“光明面”，看到孩子自我要求的部分，否则这些被忽视的部分，就会逐渐消失。“不要忽略孩子的正面行为，只看见他的缺点，可以通过正面行为来引导、鼓励孩子，给孩子制定规则”。

　　●情景四 公共场所的那些“熊孩子”

　　“在公共场所，最害怕的就是遇到‘熊孩子’。”市民孙女士说，每次出门，她尤其怕遇到无动于衷的“熊孩子”家长。

　　孙女士说，她有一次和闺蜜看电影，正全神贯注沉浸在剧情中，座椅靠背被踢了几脚，“回头一看，是坐在我后面的一个六七岁的小男孩踢的。”没过一会儿，小男孩再次踢起孙女士的椅背，而且踢得更用劲。

　　孙女士很生气，直接和男孩家长说明了情况，“家长道歉了，也训斥了孩子，禁止他再踢椅背。”可没啥用，男孩继续踢。

　　孙女士再次和家长进行了沟通。没想到，小男孩竟将脚直接踩在了椅背顶上，“鞋底都碰到我头发了”。孙女士很无奈，“尽管家长训斥了孩子，但一点用也没有。”孙女士说，她还见过孩子在影院里乱喊乱跑的，“有的家长压根不管，一点也不顾及是公共场所”。

　　心理专家：家长要制定规则，并起带头作用

　　“在公共场合时，制定规则是非常重要的。”邓道梅建议，家长带孩子出门前，要和孩子说明出门的计划，告诉他出门后要做什么，以及希望他在外面时要怎么做，并示范给孩子看。

　　邓道梅说，孩子出门喜欢“作怪”，可能是对陌生环境有些不适应，或是有些好奇。这个时候，家长要耐心引导，多给孩子讲一些关于文明的小故事，明确告知自己的言行不能妨碍他人，从而增强孩子的公德意识。

　　此外，家长也要起带头作用，“家长是孩子的一面镜子，你是怎么做的，他就会怎么学。”邓道梅说，家长要注意自己的行为，为孩子树立榜样。 ■融媒体记者 王夏禹 孙婧