都说“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”。随着2019年新学期大幕的拉开，许多家长在又一次迎来“鸡飞狗跳”日子的同时，也从心底里涌现了一个问题：“作为教育教学方面的专业人士，各位小学老师们是如何辅导自己孩子的？他们是否也遇到过类似的情况？老师们对于辅导孩子又有哪些建议呢？”

　　●“现实颠覆了自己的认知” 老师辅导孩子也会“鸡飞狗跳”

　　在大多数人的印象里，小学老师们往往都是和蔼可亲、充满爱心和耐心的亲切形象，家长们在辅导孩子遇到难题时，也总是在第一时间想到向老师们求助，毕竟在孩子眼里，老师要比家长更有权威。可是当老师们卸下职业身份，回归父亲母亲的角色时，他们辅导孩子会非常顺利吗？

　　“怎么可能顺利？普通家长遇到的问题，我们同样也会遇到。”面对记者的采访，在开发区某小学担任语文教师和班主任的杨老师毫不犹豫地给出了否定的答案。据了解，杨老师的儿子正在读小学一年级：“孩子最明显的表现就是学习自主性和自控能力不足，专注度和持续性也不够。比如写作业，有我看着他还能写得比较好，一旦我有事走开了，那就肯定成另外一个样子了，像这样类似的例子有很多。”杨老师说，刚开始的时候她还会和颜悦色地跟儿子讲道理，可每一次都是“左耳进右耳出”，嘻嘻哈哈过后一切照旧，“有时他做得过分了，或者屡教不改，我的嗓门也就不由自主地提了上去。”杨老师无奈地说：“一直以来我都觉得自己是教师，有能力也可以把孩子教好的，然而现实却颠覆了我的认知。”

　　被颠覆认知的还有陈老师，身为数学老师的他，女儿的数学成绩在班级里只排在中下游，“这在孩子上学前我真的想都没想过。”据了解，虽然陈老师平时对待学生要求也比较严格，但在家里却是标准的“女儿奴”——因为有感于现在小学生们巨大的学习和升学压力，女儿上学前他就打算给孩子营造一个宽松、快乐的学习和成长环境，“我一直都不太注重她的成绩，觉得只要学的差不多就行了，直到她给我拿回来一张只考了80多分的数学卷子。”被这个分数深深震惊的陈老师如今已经彻底从“慈父”变成了“严父”，每天除了盯着女儿做完作业外，他还会额外给她布置数学练习，遇到错题或者不会的题要耳提面命到彻底弄懂为止，为此，家里经常回荡着陈老师的怒吼。

　　●更有耐心，更有针对性 老师们辅导孩子可以“事半功倍”

　　尽管老师们也会遇到众多家长们的“辅导难题”，但由于他们职业特点的缘故，他们往往可以及时又精确地找到问题的根源，并施以有针对性的措施，达到事半功倍的效果。

　　在采访中，杨老师就表示，自从有一次“揍”了孩子之后，她也进行了认真的反思：“其实不能都怨孩子，他年龄毕竟是小，心智水平决定了他在自控能力和专注度方面的不足。就像以前他写字，写不了一会就会喊累，开始我以为他是想偷懒，可后来我明白了，他的手腕力量的发育还不足以承担大量的书写，如果过分强制孩子去写的话，无异于是拔苗助长。”陈老师也表示，孩子学习出现问题，自己身为家长虽然很着急，但更重要的是要找到改进的方法，“我女儿的问题就是以前学习要求太松，她的基础不是很牢固，而且不够认真，会的题也总是因为马虎做错。针对这些，我一方面要着重夯实她的基础，另一方面，我会对她的学习态度提高要求，比如因为马虎做错的题就要加倍处罚。时间久了，她的学习态度也慢慢端正了起来。”

　　除了能够因材施教，老师们往往也拥有比普通家长更多的耐心。“虽然不少老师都会像我一样，不由自主地会拿班级甚至年级最好学生的标准来衡量自己的孩子。但由于职业特点的缘故，我们可能会更加耐心地与孩子进行沟通，并且对他们各年龄段容易出现的问题都有一定的心理准备。”

　　●家长们该如何辅导孩子 各科老师帮忙出谋划策

　　在采访中，记者就“该如何辅导小学生”的话题，请语文、数学、英语三科老师给出了建议。

　　有着20多年教龄的语文教师冯老师认为，小学语文的关键在于读和写，“首先，广泛而大量的阅读是必不可少，这是以后语文素养的基本要求，同时经典诗词文章的诵读也是很有必要的，只有深刻记忆才谈得上融会贯通，最终将别人的东西转化为自己的东西，以后写出来的东西自然而然会言之有物，也更有文采。写包含两个方面，一个是要督促孩子多练习写作的能力，这不但能锻炼孩子的文笔，还可以锻炼孩子观察事物、思考问题的能力；另外一方面则是要求孩子练一手好字，这不管是对于孩子的升学考试还是就业都是非常有帮助的。”

　　数学教师陈老师认为，家长在辅导孩子的数学时，首先要注意引导孩子掌握解题的思路，“数学学习的过程比结果更重要。家长要帮助孩子理解解题的思路，并在这一过程中调动孩子的逻辑思维能力。”其次，要重视计算能力的培养，“数学的计算能力就好比语文的阅读能力，是最基本的技能。阅读能力不好，语文成绩很难提高，同样计算能力不好，数学也很难学好。”

　　对于家长对孩子的英语辅导，小学英语教师史老师表示，首先大家要扭转对“小学英语是副科”的认识，“像有些名校的分班考试很多都涉及到了初一的英语知识，如果家长还只是满足于小学课本知识，觉得‘英语上了中学再认真学’是肯定不行的。除了要按时高质量地完成英语作业外，家长们还要尽量给孩子营造良好的英语环境。”史老师还建议，家长们在平时不妨诸多锻炼孩子的英语对话能力，如陪着孩子收看原版的英文动画片、电影等。■融媒体记者 储君