中国江苏网讯 “如何看待抖音这个APP，比优酷有什么优势？”“如何看待老漂族？”“从科技和人文的角度探求日本遭遇两次核危机的根源”……6月16日，继自主招生考试之后，南京大学面向江苏省开展的另一种人才选拔方式综合评价录取开考。

　　记者注意到，考题往往不拘于学科知识，不乏一些面向社会，面向世界的热点问题，需要学生运用批判性思维进行推理论证。

　　如果不关心社会，你可能只了解“北漂”和“上漂”，报考经济管理实验班的小王同学被问到“怎么看待‘老漂族’现象”？小王说，所谓老漂族，是指为了支持儿女事业、照顾孙辈，而来到儿女所在大城市生活的老年人，“我觉得是考察我们对社会的关注以及思维的方式，我主要是从子女、社区管理等层面来回答的。”

　　一位报考人工智能专业的考生小吴被问到“你对于数学中的对称如何理解？生活上、时间上还有什么对称？”“在有生之年，如何将一个活物送到一千年之外？”小吴表示，这些答案在书本上都无迹可寻，需要综合运用所学知识进行推理。

　　“怎么证明根号3是无理数，无理数和有理数有什么关联？”“生活中有哪些电磁波，举例说明长波和短波各有哪些”“当下中国经济模式有什么特点，这种模式存在什么优点和弊端？”来自江苏省盐城中学的理科考生小戚报考的是经济管理实验班，她告诉记者，相对于专业问题，老师们更关注考生对于社会和生活的认识和理解。

　　老师们还提问了一个有点“远”的新闻，“屠呦呦获得诺贝尔奖有什么意义？”小戚开始有点蒙，不过平时她都在关注相关的新闻，“首先青蒿素是植物中提取的一种成分，受到了中医药的启发，可以说是中医药走向世界的一个起点。我也看到了其他报道，青蒿素除了治疗疟疾，还有其他方面的应用，我觉得对于其他科学家来说，从传统药材中选择一些治疗现代疾病的可能途径，也是一个启发。”

　　面对问题“怎么看待数字鸿沟”，江苏省如东高级中学的文科考生小费同学表示，在全球数字化进程中，一部分人拥有电脑网络等技术，更早了解和使用科技产品。而另一部分较为落后的地方就没有这种技术。但从另一方面来说，新的数字鸿沟已经出现，一些家庭会很严格地监控孩子使用网络的情况，而另一些家庭则会任由孩子沉迷网络。在全球数字化进程中，让信息技术更好地惠及各个社会群体是一个重要社会议题。

　　今年南大综合评价录取的招生总计划由去年的120人增加到150人，高考成绩占60％，其他则根据综合评价成绩、选测科目成绩等。与自主招生相区别，南大综合评价录取的招生专业文科有经济管理试验班、人文科学试验班和社会科学试验班三类，理科有五类，包括计算机科学与技术、理科试验班（大理科班）、理科试验班（数理科学类）、理科试验班（化学与生命科学类）、经济管理试验班以及今年新增的人工智能专业类。

　　记者 杨频萍