编者按：在第39个教师节来临之际，“2023江苏教师年度人物”遴选推荐活动结果揭晓，20位教师（团队）当选“2023江苏教师年度人物”，20位教师获提名奖。遴选推荐活动由省教育厅、省总工会联合主办，省教育科技工会、省教育厅教育宣传中心（江苏教育报刊总社）和省教育基金会承办。即日起，省教育厅教育宣传中心（江苏教育报刊总社）、“学习强国”江苏学习平台、新江苏·中国江苏网联合推出“2023江苏教师年度人物”系列报道，让我们一起走进这一优秀教师群体，感受他们对育人之责的担当、专业能力的诠释和如水师爱的光辉。

加强中小学技术与工程教育是国际技术教育改革的重要趋势，也是教育现代化的重要表征。但当前，基础教育阶段学生普遍缺乏较强动手能力和技术素养，同时很多学校、老师还不知技术课程是为何物，导致课程虚化、形式化。

面对这一现状，南京师范大学顾建军教授探索建设面向真实世界实施普通高中技术课程，让通用技术课程成为以技术的设计学习、操作学习为特征的实践性课程，帮助学生提升技术素养，打开创新的翅膀。

2022年，由顾建军牵头申报的联合国教科文组织K12技术与工程教育教席获国际专家评审通过，这也是联合国教科文组织在国际上就该领域设立的第一个中小学技术与工程教育教席。

“顾老师特别有人格魅力，跟着他共事，随时随地都能第一时间接触到国际前沿的最新学术，他也总是站在国际化的视角，和我们探讨专业知识。”南京师范大学教育科学学院副教授郝天聪说。

在学校，顾建军坚持为本科生授课和辅导学业发展，在教育教学中，他注重方向的引领和方法的探索，注重研究生的人格培养和德性熏陶。

“大学是人的再生产和知识再生产的重要场所。无论是本科生的教学还是研究生的培养，我们都要培养学生对真理的追求与信仰，以及一代人的使命担当，感受价值、方法的无限力量，具有心中的‘诗和远方’。”顾建军说。