中国江苏网5月18日扬州讯 2009年，15岁的杭州男孩周潇以优异的中考成绩进入国际高中时，并没有想到自己的未来能走得那么远。15年间，他先是斩获美国波士顿大学offer，本科期间拿到数学和计算机双学位；之后直博本校，主攻人工智能在医学领域的应用。2022年至今，周潇获得耶鲁大学博士后职位，继续探索人工智能和生物医学的交叉领域，发表多篇学术论文，获得业内高度认可。
“小时候我有一个简单而纯粹的愿望，希望人人都能健康长寿。”而他现在研究的“AI在医学领域的应用”，正让他的儿时梦想一步步地实现。而他梦想的起点，是他曾经就读的北京新东方扬州外国语学校（以下简称“新东方扬外”）。
毕业那么多年，周潇仍然记得当年和老师、同学一起参加扬州马拉松比赛时的跑步号子“我运动，我健康，我爱新东方”，也记得新东方扬外的理念“既要考出好成绩，又要全面发展”。自2003年创办以来，3700多名高中生从新东方扬外毕业。其中，像周潇这样的2000多名国际高中毕业生，95%以上被美国Top100或世界Top100的大学录取，芝加哥大学、康奈尔大学、杜克大学、约翰霍普金斯大学、剑桥大学、帝国理工学院、伦敦大学学院、伦敦政治经济学院、麦吉尔大学、墨尔本大学、香港大学……世界名校offer不断。新东方扬外的校友，有的继续攻读哈佛、耶鲁、剑桥、牛津等名校研究生，有的进入联合国、苹果、Facebook、安永、普华永道等全球知名企业工作，展现出强大的可持续发展力。去年，新东方扬外迎来了建校20周年，也启动了一次全面升级：在20年前就花3.5亿元打造的校园基础上，又投入近2亿元改造，希望培养具备“终身学习、全球视野、独立人格、社会责任”等特质的孩子。
“新东方真正投入基础教育，扬州是第一家。其实我内心一直还有个心愿，未来尽管我还在做事业，但随着年龄的推移，日常的事务就会慢慢退出来，我真的非常用心来给孩子们讲课，我相信我的讲课一定会被孩子们喜欢。”学校创始人俞敏洪老师这样表达自己对这所学校的喜爱。
到底什么样的教育能够支撑学生在人生道路上走得更远？新东方扬外能让学生获得成功并持续发展的秘诀是什么？这次，我们特地来到新东方扬外待了整整一天，和今年拿到帝国理工offer的刘星语、拿到范德堡offer的高振杰两位学生，以及综合事务办公室华德文老师、升学指导办公室刘韫慧老师等，进行了深度访谈，一睹“教育理想国”的全貌。
俞老师为孩子们建的“教育理想国”长什么样？
进入新东方扬外的校园，景色真的美！学校坐落于中国历史文化名城——扬州，紧邻风光旖旎的大运河，占地355亩，一条小河在校园里蜿蜒穿过，河边的竹林深处栖息着上百只白鹭。
校园中心有一座“精神堡垒”，设计充满巧思，正面是俞老师提出的校训“Pursue Excellence, Challenge Limits, Enjoy Brilliance”（追求卓越，挑战极限，人生终将辉煌），希望孩子们能秉承着这样的理念来到这里上学；背面则是对孩子们的祝愿“A Better You, A Bigger World”，希望孩子们学成毕业时，成为更好的自己，拥抱更大的世界。
“我从初中就规划好了未来”一贯制教育到底有多大能量？
今年高三年级的学生刘星语是扬州本地人，小学毕业后来到新东方扬外就读初中。6年后，她以全A、A*的成绩/预估成绩通过了A-Level考试，获得了EPQ项目的A*，最终拿到她的梦校帝国理工，以及伦敦大学学院、伦敦国王学院、曼彻斯特大学、墨尔本大学等多所QS前50大学的offer。
回顾自己的经历，刘星语认为，她最受益的就是新东方扬外的一贯制教育，从初中就开始接触国际课程内容和授课方式，启发她的兴趣爱好，让她对未来有了更早的规划。“初中我们每个学生都要进行小托福测试，我拿到了885分的成绩（满分900）。很多人都头疼的标化，我在高一暑假就搞定了，拿到雅思7.0分。”在初中尝试了各种科目和兴趣活动之后，刘星语发现化学很有意思。直升进入国际高中后，她通过化学A-Level课程、剑桥化学挑战赛等竞赛，逐渐确认了自己在化学上的天赋。高二时，她参加了EPQ项目（独立研究项目制课程），做了人生中第一个科研项目，对含氟牙膏及其对牙齿矿化行为进行了研究。
从项目定题，到实验操作，再到分析报告，整个过程历时一年多。在导师的带领下，刘星语独立完成了思维导图、实验日志、论文、PPT等一系列的成果。“让我意识到将化学融入生活中会带来多么大的效应！”之后，她还参加了一个海外教授关于液氮发动机的化学能源研究。“这两段经历都扎实地提高了我的化学专业能力，为我文书的个人陈述提供了丰富素材，同时展现了我对化学的热情和兴趣。”像刘星语这样受益于一贯制体系的学生还有很多。前年毕业拿到卡内基梅隆offer的辛子岩、今年毕业斩获伦敦政经录取的卜菲等等，都是小学、初中、高中一直在新东方扬外就读的学生。华德文老师介绍，新东方扬外学生从小学启蒙，到初中广泛探索，再到高中确定未来学习方向。“所以到了申请季，学生们呈现给大学招生官的不是短期的成绩，而是多年深入探索和研究的过程。就像刘星语，她对于化学的兴趣跨度已长达4-5年，有着较为清晰的目标。”
为了更好地帮助学生进行学段之间的衔接，新东方扬外近几年对课程进行了优化：
在小学英特课程阶段，学生可以在IPC探究课上，用英语学习跨学科的知识和技能；DTA戏剧课上，外教会教孩子通过戏剧表演、朗诵演唱等多种形式，培养表达能力，提升自信心；英文原版阅读课则持续6年培养孩子的英文阅读习惯。
新东方扬外的孩子六年级毕业时，蓝思均值达500L，既可以接受国内初中课程教育，进而参加中高考；也可以选择后续国际课程的学习，未来就读海外名校。
初中英特课程，在完成国家义务课程教学基础上，通过校本课程实施，帮助学生衔接国际高中课程的学习。
在初中，通过长期的英文沉浸式学习，广泛的英文书籍阅读，很多学生的英文水平得到了显著提升，部分学生在初三的蓝思值达到1200L。初中阶段学习IGCSE部分学科课程，为国际高中的AP和A-Level课程的学习打下了坚实的基础。“教学楼里有一面有关学业规划的文化墙，学生能从中清晰地看到每一个学段自己应该完成的任务，更清楚现在的坐标和未来的目标。”华老师表示。
“我在中学造火箭！”丰富的资源如何成就孩子？
和刘星语选择A-Level不同，今年拿到范德堡大学机械工程专业offer的高振杰选择的是AP路径。而他最为受益的则是新东方扬外宽松的探索氛围和丰富的学习资源。这个初二从湖北转来新东方扬外的男孩，是典型的理工生，平时不善言辞，却有一个令人震惊的爱好：造火箭！“我的发动机完全是自己买零件从头开始做的。为了提升火箭推进效率，我改善发动机的燃烧过程，优化喷嘴设计，调整发动机的推力和重力比重，还通过增加火箭推力或降低火箭质量提高了发射效率……”
说起热爱的火箭，这个男孩可以滔滔不绝。
虽然发射一次次地失败，但他不断反思、重来，已经制作了四五个版本的发动机。这段勇于探索、打破常规的经历后来被他写进了申请文书。这个过程中，他在新东方扬外课堂上学到的物理、化学等科目都为他提供了扎实的知识储备；拿下7门AP满分，物理碗金奖、加拿大化学奥赛金奖等奖项，更是见证了他在学术上的不断精进。在康奈尔夏校，他选修了相对论和宇宙学这两门课程，为他的火箭事业补充了背景知识，出色的表现获得了教授的推荐信。
新东方扬外提供的资源还远不止这些。华老师告诉我们，学校已经建立了多个高规格的实验室，包括生命科学实验室、机器人实验室等，还和中国计算机学会进行合作，为学生搭建一个信息奥赛的通道，今年寒假就有7名学生被选拔进入信息奥赛的冬令营。
机器人领域，学校和卡内基梅隆大学合作，开设了VEX机器人的课程，带领学生参加全球机器人竞赛；生命科学领域，每个月都会安排大学教授等专家来学校授课，帮助学生更早接触到科研项目，成为未来申请的利器……学校还搭建了小初高一体化的培养体系，以数学为例：小学低龄阶段，更多的是激发数学学习兴趣；进入中学后，对数学感兴趣的学生会进一步深入学习，参加美国AMC、美国加州伯克利、加拿大滑铁卢等数学竞赛......如果说这些都是适合牛娃的“培优”项目，那么在新东方扬外，普娃怎么办？我们把这个问题抛给了华老师，他说：“孩子之间没有差距，只有差异。学校秉持‘帮助每个孩子成为更好的自己’的理念，通过差异教学的实施，发现每个孩子的闪光点，发掘每个孩子的潜能。”“实行差异教学，可以让每个孩子都能学有所得；与此同时，要求老师更精心地设计课程，让孩子对学科产生新的认知和兴趣，激发他们的内驱力。”
“让校园生长孩子的想法”31个学生社团、181门校本课程浸润出阳光自信的孩子
在新东方扬外的时光，两位同学都说，自己有了很大的变化。现在被公认为“学霸”的刘星语说，新东方扬外给了她宽广的舞台。之前从来没有做过主持的她，从初中开始，大小活动老师都会给她做主持的机会，慢慢锻炼了她的语言表达能力。每年的520公益晚会，是新东方扬外学生社团活动之一，所有环节包括定主题、拉企业赞助、拍宣传片、设计周边、征集节目、募集善款、捐赠给慈善机构等，都是由学生自己组织。刘星语也是其中的一员。平时，她还是高中学生会副主席，参加过模拟联合国社团；也是舞蹈社的副社长，学校的大型活动如篮球赛等，都会邀请她和小伙伴们跳开场舞。这些活动都锻炼了她的领导力、团队合作、组织协调等能力。内敛的高振杰居然是学校乐队的键盘手，和高中同学组成了乐队，玩摇滚，在学校各种大型活动上表演……
新东方扬外有31个学生社团，181门校本课程。每个月都有文化艺术节、科技节、社团展等主题活动，很多是由学生们自己发起、学校提供支持。比如有学生对美式橄榄球、VEX机器人感兴趣，学校于是专门聘请橄榄球教练和VEX老师每周教学，满足学生个性化的需求。“让校园生长孩子的想法，这是我们每个老师内心深处的思想。”华老师感慨。之所以开展那么多活动，俞敏洪老师的比喻很贴切，他说：一个只会考试的孩子，如果别的方面没有发展，他就像一棵树，非常细，但是长得非常高。表面上是一枝独秀，实际上它的根基不强，大风一吹，他就倒了，树就断了。所以要培养他们的抗打击能力、情商能力、社交能力、竞争能力、团队能力、合群能力等。这些能力就像是一棵树长在地下的向四面八方延伸的树根，这些能力越强，这棵树成长的可能性越大，长高了以后不被风浪给吹倒的可能性也越大。而丰富的活动正是为了让孩子们得到全面成长，变得阳光自信，成为更好的自己。
大学录取并不是终点，终身学习才是终极目标
申请尘埃落定的刘星语，已经在憧憬未来的大学生活。这学期她还上了学校的厨艺课，提升海外生存技能。说到出国，她一点儿都不担心。因为在新东方扬外6年的寄宿生活，让她变得更坚强独立，已经非常适应。未来，她希望成为一名专业的化学科研人员，在更高水平的化学研究道路上前行。高振杰的偶像是马斯克，他希望自己将来可以在航空航天领域从事飞机设计、航空发动机研发、航天器制造等工作，为航空航天技术的发展和创新贡献自己的力量。他们这些对于未来的设想，其实早在初中甚至小学就开始在脑海中滚动、萌芽。新东方扬外的生涯规划和升学指导启动非常早，从学生入学开始，就会跟踪服务每个学生，一直到毕业。升学指导老师刘韫慧介绍，从职业倾向的测评，到学业发展的路径，再到大学申请的全程指导，每个学生都会有一份属于自己的动态规划，升学指导老师对自己的每个学生也都了若指掌，可以针对他们各自的情况进行个性化的规划。有很多学生完全是在学校升学指导老师的辅导下成功申请到顶尖大学，今年拿到伦敦政经、港大offer的卜菲就是如此。“申请过程中，我陪伴她经历过迷茫和情绪起伏，有时候一天几百条微信的交流和讨论。最后的文书，我们也一起改了9稿，最终帮助她拿到了理想的offer。
每个学生都会经历这样的过程，他们文书的每一稿我都会仔细看，经常讨论到大半夜。”
学校还有各种升学活动，如邀请招生官进校园的海外大学展，邀请成功家长分享职场经验的职业展，还有家长小课堂，讲透全球大学的专业设置、费用等信息，帮助家长弥合信息差。“这里，一贯制教育的优势又体现了出来。这些生涯规划和升学活动，我们也会邀请低年级的家长和学生来听，让他们尽早对国际高中有所了解。”刘老师说。
