9月21日记者获悉，市教育局出台《关于进一步加强全市中小学校本教研工作的指导意见》（下文简称《指导意见》），计划通过2至3年的努力，在全市中小学建成完备顺畅的校本教研工作体系，形成科学有效的校本教研制度。

本次《指导意见》的出台，其工作目标在于“围绕教育教学工作中的真问题、难问题，进一步完善面向新高考、落实新理念、实施新课程的校本教研机制。培树一批内容丰富、形式多样、评价精准、质效显著的校本教研工作典型，打造在省内外有影响的校本教研工作品牌。”

《指导意见》要求各中小学校要在全市课程教学改革总体要求下，结合学校办学规模、教师队伍等实际情况，不断丰富校本教研内容，改变以往以“备教”为主的相对单一的内容格局，形成覆盖面更宽的“集体备课+”式校本教研内容体系。以“三学四备”为规定动作，将学习课程方案、学习课程标准、学习教育前沿理论和研究动态，以及备“教”、备“学”、备“评”、备“练”明确为校本教研的固定内容，让“先学后教”“先备后教”成为全体教师的行动自觉；创新校本教研形式，各学校要充分领会新时代新课改育人要求，改变以往单学段、单学科、单课时的单一化教研模式，开展项目化、主题式、融合式、贯通式、区域化教研；精细教研过程管理。各中小学校要强化校本教研过程管理，确保人员应到尽到、内容应研尽研、问题应解尽解。要坚持梯队式准备、沉浸式参与、强化闭环式管理，让校本教研成为教师乐于参加、争先参加的集体活动。

据悉，盐城市历来注重课堂教学改革的整体推进，构建以“让学引思”为教学主张，“学思融通”为课堂形态的学科育人生态体系，全面开启推进课堂教学转型的区域探索。本次《指导意见》的出台，将进一步提高全市“学思融通”课堂育人形态建设水平，推动各学段“三程”建设、课改深入、课堂转型、质量提升，促进教师专业成长、学生全面发展。