今年6月，我有幸成为江苏省委驻响水县乡村振兴帮促工作队的一员，参加乡村振兴帮促工作。离开校园前往农村，担任驻村第一书记，身份和岗位的转变，让我充满期待。如何发挥南京师范大学的科教资源优势，如何融入乡村促发展，如何助力乡村振兴是我驻村前一直思考的问题。

通过出发前学校组织部门的谈话，培训中队长和队友们的交流，使我坚定了信心。乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。如果我能利用好南师大学科专业和人才优势，紧扣乡村科技、人才、文化的特点，建设几个培训基地，开展一些乡村农业培训、旅游培训、教师教育以及乡村治理能力等培训，努力推动产学研用深度融合，培养创新型、复合型、农旅结合型人才，那岂不是件有利有宜的好事？

心里有了盘算，就要有本领去做。到达驻地的第一天，我们就开始了业务培训。不论是读学习材料，还是与老队员交流；不论是观看《摆脱贫困》《第一书记》等影片纪录片，还是实地走访，都给了我重新上了一课——主动融入镇村乡村振兴大局，打通产业发展的堵点和痛点；融入镇村中心工作，科学谋划；融入群众生活，为村民办实事、办好事，这“三融入”，便是我学习培训的最大收获。

在岗前培训之前，我脑海里盘算的，都是如何利用南师大的资源做些什么，主要的思路方向是从“我”出发。而经过了培训，特别是培训之后的实地调研后，我的思路发生了转变——作为帮促队员，除了思考“我能给什么”之外，更应该想明白的，是“他们需要我做什么”。我能给的，是不是他们想要的？他们最迫切的需求是什么？比如，我驻村所在的南河镇，是传统农业大镇，有万亩西兰花海、万亩优质高标准农田、万亩毛豆、万亩西瓜等特色产品。这里的干部群众的痛点、痒点是啥？是如何打造昌盛村的特色？是产业、村庄、人居、农旅的融合？还是农村电商产销人才的培养？只有找准题目，选好项目，做好功课，再加上后方单位优势资源，才能找到更好的答案。

现在，我是南河镇昌盛村第一书记。我深知还有很多工作要做，既然考卷已经展开，试题已经明确，那么，就让我捧出心、拿起笔，把这题目答在祖国的大地上吧！（省委驻响水县乡村振兴帮促工作队队员 高明）