为深入贯彻无锡市《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》文件精神，切实保障特殊需要儿童享受高质量的学前教育，无锡市新吴区南站中心幼儿园作为全市高质量融合教育示范校，持续深化融合教育的内涵建设与实践创新，助力每一位幼儿在阳光下茁壮成长。

实现每一位儿童的平等参与和共同发展，是该园融合教育的根本宗旨。学前阶段是特殊需要儿童身体、语言、社交与情绪发展的关键时期。在“向日葵”课程理念——“每一个孩子都是自由的追光者”的引领下，该园构建了贯穿全领域、全过程和全员参与的个性化教育体系，充分发挥课程的整体育人功能。针对特需儿童的发展需求，该园构建并实施了“1+N”融合课程体系。“1”代表基础性课程，融入班级一日生活与集体教学，保障特需儿童基本学习和生活能力的培养；“N”代表拓展性课程，聚焦个别化发展需求，提供补偿性、发展性的专项支持。在实施过程中，我们通过一对一个训、小组合作与团体辅导等多元方式，积极促进师幼、幼幼之间的有效互动，在真实自然的教育情境中拓展幼儿经验，切实满足其多元发展需求。

在课程体系建设方面，该园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合国内外特殊教育政策与前沿成果，将个性化教育理念全面渗透于课程设计中，创新提出“多维阶梯式”融合教育目标体系。“多维”涵盖认知、情感、社交及生活自理等多个领域，呼应特需儿童的多元智能和差异化需求；“阶梯式”依据儿童年龄与发展水平，分层设立教育目标，兼顾基础性与挑战性，支持每一位幼儿实现循序渐进的成长。

为提升教师对特需儿童的观察评估与教学回应能力，该园坚持以“观察－支持”为主线，依托教学评一致性原则，持续优化融合教育实践路径。在园领导带领下，教师团队积极开展课程动态审议与个案研讨，不断调整教学目标、内容与策略，真正实现普通幼儿与特需儿童的协同发展与共同进步。2024年，该园成功承办区融合教育推进会、区学前融合中心组活动，以及市级“基于评估，聚焦观察，提质增效——无锡市学前融合教育课堂观察主题研讨培训活动”。多位教师在市、区级融合教学展示中，获一致好评。全年累计发表融合教育相关省、市级论文7篇，获各类奖项28项。研究成果《“润心”润行，“融爱”前行》获《现代快报》专题报道，引起广泛社会反响。我园还多次接待外部观摩，成功举办多场集团园研讨与区级融合课堂展示，进一步彰显了该园在融合教育领域的示范引领作用。

从经验积累到实践推广，无锡市新吴区南站中心幼儿园始终以开放、共享的姿态，积极传递融合教育的温度与专业。

展望未来，该园将继续秉持“向阳花开，以爱育爱”的融合教育理念，持续探索科学、有效的教育模式与实践策略，用心守护每一株“小小向日葵”在温暖与爱的阳光下，自信生长、逐光而行。（马怡宁）