近日，无锡市新吴区善德幼儿园组织开展“让‘美’自然生发——儿童视角下的美工区创设”主题教研活动，通过多维研讨与实地探究，探索以儿童为本的美工区环境创设新路径。

数据领航，精准把脉创设痛点。活动前，老师们依托问卷星平台呈现的《美工区环境评估表》数据分析结果，直观呈现当前班级美工区在空间规划、材料投放等方面的共性不足。数据显示，部分区域存在操作动线不合理、材料更新频率低等问题，引发教师对“如何回归儿童视角”的深度思考。教师们认识到，唯有将环境创设的主动权交还幼儿，才能真正实现艺术表达与创造的支持性环境构建。

智慧碰撞，构建儿童本位创设体系。在“儿童视角材料投放”专题研讨环节，教师们围绕“多样性、层次性、开放性”三大原则展开头脑风暴。针对小班幼儿，建议投放生活化材料如自然树枝、果蔬拓印工具；针对中大班的探索需求，设计可组合的管状积木、光影绘画装置等。空间优化方面，创新提出“三维度布局法”：操作台面增设可升降装置适配不同身高，展示墙面采用磁吸板与挂绳结合实现多维展示，并设置“创意孵化角”鼓励未完成作品的持续探索。

实地研学，生成班级特色方案。教师分组深入各班美工区开展沉浸式观察，结合幼儿作品痕迹与操作视频进行案例剖析。大家结合理论与实际，分享了自己的经验和做法，例如增加相应季节的绿植，活动的呈现轨迹等。研讨过程中，教师们互相学习、共同进步，不断提升专业素养。各年级组现场绘制改造草图，形成“一班一品”的个性化创设方案。

专家引领，锚定持续发展航向。黄园长在总结点评中强调：“美工区应是听见童声、看见童心的艺术实验室。”她指出，教师要从“环境提供者”转型为“创作合伙人”，通过持续观察解读幼儿行为，动态调整支持策略。同时，黄园长也希望教师们将教研成果落实到实践中，持续优化美工区环境，为孩子们打造一个自由探索、快乐创作的艺术乐园。

本次教研活动通过“数据诊断—理论研讨——实践转化”的闭环式研究，推动教师树立“让环境追随儿童”的专业理念。未来，善德幼儿园将继续深耕儿童视角的环境创设，让美育在自由探索中自然生长，为每个孩子搭建绽放艺术灵性的梦想舞台。