中国江苏网12月5日无锡讯 无锡市硕放中学积极建构“促进学生能力生长课程体系”，以“学生思政”为核心点，以“队伍思政”为聚力点，以“课程思政”为支撑点，实现知识教育与思政教育相得益彰，推进全员育人与思政教育齐驱共进，推进课程思政与思政课程同向同行。

以“学生思政”为核心点，激发学习主动性

无锡市硕放中学致力于营造思想政治教育的温度、打造思想政治教育的热度、提升思想政治教育的深度，让学生在潜移默化中将理想信念、道德情感、品德修养和爱国情怀装进头脑。因此学校确立了道德与法治建设的发展的目标与愿景：道德与法治课要以学生为中心，在教书育人的过程中一要有魂，不忘立德树人的初心；二要有理，厘清知识点间的逻辑；三要有情，在学生心底种下真善美的种子；四要有趣，结合无锡地域特色，挖掘硕放周边资源，让课堂有趣有料、有滋有味。为更好推进课堂教学改革，激发学生学习兴趣，学校定期与无锡市教科院道德与法治教研员、新吴区教师发展中心道德与法治教研员等举办讲座交流，携手探索新课标下道德与法治有效教学的路径，深入解读教材、研究新课标，提高教学质量，打造高效课堂。

以“队伍思政”为聚力点，提升教师凝聚力

硕放中学积极推动道德与法治备课组的建设，在学校的引领下，道德与法治备课组成员能赛善教，学校给备课组老师们带来的不仅仅是能力的提升，更关键的是信心的积淀。学校领导也积极参与到备课活动中来，校长与老师们一起对公开课、同课异构等活动精雕细节，反复准备，既凸显学校引领，又推动道德与法治团队内的同伴互助。

团队积极构成道德与法治教师成长共同体，帮助新道法教师摸索适合自己的专业成长路径。整个备课组用行动践行教育使命，追求共同提高，赓续初心，争做新时代的“大先生”。

以“课程思政”为支撑点，增强课堂辐射力

硕放中学积极引导道德与法治备课组成员用好课题、项目等资源和平台，通过资源的积聚、整合、开放和共享，不断提升引领效应，打造富有学校特色的道德与法治课程品牌。

在课题研究上，团队积极参与学校课题建设，与学校老师携手推进无锡市教育科学“十四五”规划课题《初中任务型教学设计与过程性课堂实施的实践研究》，力求道德与法治学科研究的创新性、前瞻性和实践性，使教师能运用更加宏观综合的视野研究、处理教育教学问题。