本报讯 今年秋季学期开始，劳动课正式升级为中小学期间一门独立的课程。新学期劳动课怎么上？开学第一天，“劳动”就成了锡城校园里的热词，多所学校设置了劳动主题活动迎接新学期，让学生收获正确的劳动价值观。

吴桥实验小学设置“Q宝心向党 劳动铸梦想”主题迎接新学期。学生入校时分别穿过“播种”“耕耘”“收获”三道拱门，老师向学生分发种子，展示铁耙、铲子等各种劳动工具以及各类蔬果。“我们会带着学生适时种下这些种子。”该校老师周永华介绍。

通江实验小学部分六年级学生的开学第一课，是到 “蔬香万里”种植园里拔草、松土、施肥。暑期校园实行封闭式管理，种植园里长满了杂草。学校支持学生以劳动“打开”新学期。开学第一天刚到校就劳作，累吗？学生常博航笑着回答：“干活是有点累，但看到劳动成果我更开心。”

尚贤融创小学六（5）班新学期第一堂劳动课，是在学校最新改造的“粮”心少年品格提升文化长廊里上的。“这是青稞种子，这是茄子种子，大家可以掀开盖子闻一闻，拿起来观察一下。”上午9时30分，班主任李霞带领学生识别各类农作物的种子。学生张昭文感慨：“瓜果蔬菜长成后的形状各不相同，却都源于一颗颗小种子，很神奇。”该校德育处主任韦叶介绍，新学期，学校会结合新课标开展品格提升项目《人人都是好“种子”》，“除了增加学生劳动活动体验，今后学校的四年级成长仪式、六年级毕业典礼等重要活动主题都会和‘粮’有关。”

采访获悉，新学期我市多所学校都整体升级了劳动课程和活动，确保劳动教育取得实效。吴桥实小本学期除了开设劳动课外，还将在丰富劳动活动上下功夫。“除了继续开展‘亮身份、比表现、晒成果’等劳动活动，我们还计划把劳动活动增加到课后延时服务中，增加孩子们的劳动体验。”周永华说。

新学年，南长实验中学从落实劳动课程设置、统筹学科融合、丰富劳动实践形式等多个方面入手，升级劳动教育，开设学科融合的劳动课程，提升学生的劳动技能和创新精神。“我们三个年级的侧重点各不相同，初一年级结合学校美术特色，学习传统工艺制作等；初二年级侧重动手实践，比如旧物改造等；初三年级侧重电子制作，培养工程制造能力。”校长王依群说，本学期开始，学校根据自身特色和学生特点，把劳动教育与校园、家庭、社会有机结合，丰富学生的劳动实践形式。此外，学校还优化了学生劳动素养评价标准，激励学生积极参与校内各项劳作、家务劳动以及社区公益劳动。（陈春贤、杨涵）