近年来，无锡经开文颐幼儿园积极探索“教联体”协同育人机制，通过整合高校、家庭与园所资源，构建起“高校引领、教师实践、家长参与”的“三位一体”非遗传承体系，让传统文化教育在童趣中焕发新生机。

多元协同，打造非遗传承新生态。幼儿园引入江南大学专业资源，组建家长非遗志愿团队，形成教育合力。在皮影戏主题活动中，孩子们不仅学习传统技艺，还与家长共同创作剧本、制作道具，在亲子互动中感受文化传承的乐趣。“我们希望通过多元参与，让非遗“活”起来，真正走进孩子的生活。”该园负责人说。

幼儿园创新构建认知体验、实践创作、游戏互动、节庆文化、环境浸润等多维度传统文化活动体系，让传统文化可感可触。每月开展非遗传承活动，邀请糖画、剪纸等匠人现场教学；设立“童趣非遗工坊”，引导孩子制作皮影、绘制脸谱；设计“传统游戏大闯关”，将投壶、蹴鞠等游戏与现代教育融合；结合传统节日开展写福字、赛龙舟等活动。此外，幼儿园还打造了传统文化长廊，通过老物件、陶艺轩等特色区域，让幼儿在潜移默化中接受文化熏陶。

拓展“非遗+”课程内容，培育文化自信。未来，幼儿园计划通过教联体平台进一步拓展资源，引入更多传统技艺项目，打造传统文化传承示范基地。“我们不仅要让孩子了解文化，更要让他们爱上文化。”该园负责人表示，将持续完善“活动+课程+生活”的教育模式，让文化自信的种子在幼儿心中生根发芽。梁华