中国江苏网12月1日南通讯（通讯员 侯红梅 邵鹏琛）在刚刚结束的第八届江苏省大学生机器人大赛赛场上，一个手持吉他的人型机器人机械手指有节凑的拨动着琴弦，一个个音符随之响起，流淌成一首动听的《平凡之路》，吸引赛场上师生前去一探究竟，成为赛事的焦点。这个机器人就是南通理工学院“萝卜乐队”赛队参加机器人创新创意项目的作品。最终，“萝卜乐队”赛队也凭借该作品的惊艳演出，夺得该项目的冠军。在此次大赛的36个比赛项目中，南通理工学院派出的22支代表队集体爆发，从省内包括985、211等重点大学在内的92所高校、700多支队伍中脱颖而出，分别获得一等奖8个、二等奖4个、三等奖6个,其中冠军3项，亚军3项，季军1项。这所年轻的民办本科学校也因此成为众人瞩目的焦点。

　　项目强化班孕育创新应用人才

　　据了解，这些获奖的选手绝大部分均来自南通理工学院2015年组建的“机器人技术项目强化班”。随着《中国制造2025》、《国家增材制造（3D打印）产业发展推进计划（2015-2016年）》、南通市《关于加快推进项目建设的意见》提出的构建 “3+3+N”产业体系发展方向等文件的出台与大力推进，南通理工学院为主动适应南通乃至长三角区域经济社会对人才需求的多层次、多元化及学生个性发展的需要，快速启动“应用型创新人才培养计划”，从各学院精心遴选骨干教师和优秀学生，先后组建了“机器人技术项目班”、“3D打印技术项目班”、“建筑工程项目经理班”、“船舶设计‘TRIBON’项目班”、“先进汽车服务项目班”等。这一计划根据学生的兴趣特长及志向差异，实施因材施教、分类培养，集成学校优质资源，吸纳社会（企业）优势资源，为学生个性化发展搭建舞台，为优秀学生创新发展奠定平台。组建近2年，应用型创新人才培养计划取得了显著成绩。该校在国家、省、市级学科专业竞赛中获得一等奖（含特等奖）19项，二等奖40项，三等奖41项。

　　各类研究平台提供支撑

　　学校建立了国家级汽车检测与维修技术实训基地、江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地、3D打印装备及其应用技术省级重点建设实验室、江苏新能源应用技术实训基地、江苏省三维打印装备与制造重点实验室、江苏省中小型风力发电工程技术研究开发中心、南通市精密加工技术重点实验室等多个国家级、省市级实验室以及研究平台，为深化应用型人才培养提供研究保障。

　　以3D打印技术项目班为例，该项目班依托于南通理工学院3D打印技术研究所和 “3D打印技术及应用”等省、市级重点实验室，同时通过与杭州先临三维科技有限公司，江苏时间环三维科技有限公司，南通锐发打印科技有限公司等企业合作共建，培养相关领域的科研、技术技能人才等，开展3D打印技术在机械、汽车、建筑、船舶、医疗及创意文化产业等领域的应用研究，为区域3D打印技术产业发展提供智力与技术支撑，形成具有先进水平的“产、学、研、用”一体的科研与人才培养基地。学生在这里可以进一步享受到由省教学名师和企业首席技术人员组成的专兼结合、学缘结构合理、知识技能水平高的教师队伍进行指导，还能够优先获得赴企业、科研机构进一步学习的机会。刘金金是该校机械设计制造及自动化专业大四的学生，作为首批3D打印技术项目班的一员，平日里除了一些专业课程的学习，其余的时间，他都钻进学校的3D打印研究所中。他表示，整个大四他都会在呆在这里，在老师的指导下完成自己的毕业设计，协助老师经进行一些企业委托项目的研究，时不时还承担一些3D研究所对外的3D打印技术培训工作，他俨然已经融入这个领域并乐在其中。前不久他和小伙伴们设计的作品在2017年第10届全国三维数字化创新设计大赛江苏赛区复赛中获特等奖。

　　2017年上半年，在海安县政府的支持下，学校又成立了智能制造产业研发中心，落户海安高创园区，首批三个项目“智能型护理机器人关键技术研究及其开发”、“电梯零件棱边光整机器人加工系统构建及开发”、“高性能伺服比例阀设计制造与检测技术研究与开发”作为入驻高创园区的孵化项目。目前，该研究所的项目研发正在不断地推进。

　　政校企深度融合培养人才

　　学校成立了由政府、行业、企业、学校共同参与的产教研合作委员会，通过政府提供信息和资源，行业企业投入新兴技术和材料，学校注入专家和研究团队，深入合作，发挥各自优势，为政府完善政策、规范行业规范服务，为行业企业提供科技成果转化，为学校培养出服务社会经济发展的应用型人才提供保障，实现互利共赢。

　　校企全过程融合培养。学校充分借助企业优势，强调校企融合全覆盖，每个环节都必有行业、企业参与，探索出“全过程合作，多模式融合”的校企合作新路径，建立起环环相扣的校企合作“七个共同”的人才培养模式，即“校企共同优化专业设置、共同制定培养方案、共同开发课程内容、共同聚集教学资源、共同实施教学活动、共同建设质保体系、共同促进学生就业创业”。学校与中天科技集团、苏中建设集团等200多家知名企业建立了“自主型合作、入驻型合作、共建型合作、校外型合作” 的四种模式的合作关系。

　　校企共建立体式教学模式。学校和企业共同开展了“班级授课式”、“企业订单式”、“专业嵌入式”、“行业学院式”和“产业基地式”等5种教学模式，开展立体式培养。除了传统的“班级授课式”人才培养以外，校内各个学院根据实情，分别开展形态不一的教学组织形式。计算机与信息技术学院与中软国际、北京中关村软件园等企业合作，开展“专业嵌入式”人才培养项目，实行学校与企业深度融合培养人才的模式，采用3+1或2.5+1.5的模式。汽车工程学院作为国家级汽车检测与维修技术实训基地，与南通文峰集团、益昌集团等优质4S店开展“行业学院式”教学。商学院联合港口物流、现代服务业等产业企业进行“产业基地式”教学模式。

　　自2014年升本以来，南通理工学院在应用型人才培养的道路上不断探索实践，不断突破自己，不断取得新成效。仅在刚过去的一年，学校机械工程和工商管理获批省“十三五”重点建设学科；3D打印技术实验室被评为省高校重点建设实验室；学校申报的《“全过程、多模式”校企融合培养应用型人才的研究与实践》获2017年“江苏省教学成果奖”二等奖；学校荣获“2013—2015年度江苏省文明校园”等多项荣誉称号。“作为一所新建民办本科院校，学校定位非常明确，办应用技术型本科高校，培养应用技术型合格人才，为经济社会发展和产业的转型升级服务，是我们学校的办学宗旨。”学校校长、党委书记王宝根说。