中国江苏网7月8日连云港讯 为进一步开展思政一体化课程建构及教学研究，6月4日，连云港市东海县和平路小学举行了“传统文化视域下爱国主义一体化教学”专题研讨。来自江苏省小学道德与法治名师工作室全体成员、连云港市中小学道德与法治教育家型教师培养对象共同体第二期全体成员、东海县道德与法治骨干教师等百余人参加了活动。活动由连云港市教科所姚玉琴教授主持。

本次教学研讨活动主要通过“课例展示”“专题评课议课”“专家讲座”等方式展开学习研讨。省名师工作室成员淮安盱眙县马坝中心小学关义凤、东海县石榴街道中心小学刘东云、东海县黄川小学刘心言、东海县和平路小学周杰、省名师工作室成员盐城市迎宾路小学徐伟伟等五位老师的课堂直指文化的传承与发展，通过“情境创设”“分享成果”“体验活动”“观点交锋”等学与教的形式对传统文化的历史渊源、民俗活动、文化内涵等方面进行了深入挖掘，增强了学生的文化自信，培养了学生的爱国情感。

市教科所姚玉琴教授针对五节展示课做出点评，她指出，一体化教学要依据课程标准，明晰不同学段目标的差异化要求，教学中要通过整合地方资源，创设大情境，开展小活动，体现大道理等途径实现目标的层级上升，让传统文化落地生根，落实核心素养培育的要求。

扬州大学马克思主义学院讲师江舟以《传统文化视域下爱国主义一体化教学》为题做专题报告。他从爱国主义的内涵、中华优秀传统文化视域下爱国主义教育的当代启迪等方面结合生动的案例进行了细致讲解。他指出，传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，汲取中华优秀传统文化精华，才能推动爱国主义教育的一体化实施。学员代表卞小利说，“传统节日作为弘扬民族文化，培养学生爱国情感的重要途径，我们可以从文化理解、文化认同、文化践行三个层面逐层递进，帮助学生获得文化自信。”学员们纷纷表示，爱国主义一体化设计，包括学段、教学目标、教学评价等多个维度的一体化，要立足学段特点，通过对教学策略、方法等的创新与实践，切实落实“政治认同”的要求。

此次活动，为参训老师对于同主题内容教学目标的精准落实提供了可靠的参考，他们将在今后的教学中围绕目标设计、内容安排等进行一体化教学的设计，有效推动道德与法治育人目标的实现。（于谷雨）