中国江苏网11月21日连云港讯 为了落实“双减”工作，促进学生核心素养的发展，11月16日，东海县实验小学教育集团和平路校区的数学组教师们紧跟新课标精神，结合教材内容设计了形式多样的实践性作业。让孩子们从多彩的生活中，用数学的眼光、用数学的语言、用数学的思维发现生活中的数学。

下面就来看看孩子们的精彩呈现吧。

说一说

小朋友们学习了物品的分类摆放，以及物品的“上、下、左、右”是什么的数学知识后，家里的玩具，家里的书柜，超市的货架都出现了孩子们的声音。

拼一拼

小朋友们利用了我们中国的传统益智玩具——七巧板，看七巧板在孩子们手中的“千变万化”吧。

称一称

同学们刚认识了新的朋友——千克和克，为了更好地了解新朋友，同学们纷纷在家里、在超市去认识了1千克的物品蛋有多少、10克的黄豆大约有多少粒。一起来看看吧。

看一看

同学们学习了观察物体，知道物体的观察方法，所以孩子们在自己的家里，对熟悉的生活物品进行了仔细的观察。

估一估

孩子们学习了在方格纸上估计面积后，采集了一片树叶，在方格纸上延续了它的数学使命，在孩子们的操作中，看看“叶子”们的精彩呈现吧。

做一做

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，课堂上学了长方体和正方体的知识，生活中也看到了很多，但是那些怎么能和自己亲手做一个长方体或正方体的体验更深刻呢！让我们看看孩子们的作品展现吧！

作业设置是数学教学的重要环节，在这次的实践作业中，该校数学组教师努力让学生“以身做之，以脑思之，以心悟之”，帮助学生实现对数学知识的深度理解，促进学生数学核心素养的养成，真正让每一个孩子在数学上有不同的发展，让孩子们享受数学在生活里的神奇与魅力！

“双减”背景下，减的是作业的量，提的是作业的质。东海县实验小学和平路校区教务处下一步将脚踏实地，扎扎实实地进行教育教学研究，创新数学作业多元化模式，优化数学作业设计，构建更为完善的评价体系，拓宽学生的学习场域，依据集团的制定《东海县实验小学教育集团作业布置实施方案》，布置符合教材、学情的作业，统筹安排各科作业量，实施分层作业，促进“双减”工作落在实处。(王传法 张成莲)