国庆假期尾声、飞机上、写作业……几个关键词连接起来的“剧情”必定是开学前的补作业大戏。有网友笑称“真成高空作业了”，还有的批评“作业安排不合理、拖延症”。无论是戏谑还是反思，都是希望孩子能合理地安排时间，享受假期的愉快，而不是被动地补作业。但是，面对作业，能够认认真真、不受外界干扰地投入精力完成，这种学习状态和学习精神值得我们学习和点赞。

　　像拍摄照片的乘客胡女士“大受感动”一样，如果我们在外出旅行的过程中看到有孩子在写作业，第一反应也多是感动和欣慰。一方面，流动空间并不是一个适合学习的场所，嘈杂和晃动是避免不了的，在如此环境下，还能沉下心来有条不紊地做自己的事情，本身就值得肯定；另一方面，从假期状态到学习状态的切换不是一件容易的事，令一些上班族恐惧的节后综合症，也说明了这个道理，而回看照片中这些写作业的孩子，哪怕周围有大人在玩手机，对他们也没有造成影响。这种投入状态、认真态度难道不值得点赞吗？

　　无论是飞机、高铁，还是商场、游乐园，随着物质生活水平的提高，孩子们的世界变大了，脚步能够触及的地方变多了，书本之外的收获与见识也变丰富了。做作业，这一“久经不衰”的热门话题，从几十年前坐在牛背上、蹲在马扎前、趴在煤油灯下，到现代化生活带来的空间改变，内容上还是满满当当奋笔疾书的“奋斗”情形，只是场景在不断切换。这样看来，在飞机上进行“高空作业”，反倒不是“看起来太夸张”，而是社会发展带来生活方式变化的映射，是孩子们日常学习的一个小小截面。

　　当然，我们更期待孩子能够在作业已完成的情形下，尽情享受这个五彩缤纷的世界带来的美好，我们期望，在家校的共同合理安排下，“高空作业”“轨道作业”会越来越少。

　　魏晓敏