在信息化教育2.0时代，如何突破“圈养教育”，让“玩”更加自主、高效、个性化？近日，“E路同行 智惠江苏——教育篇”网络主题活动走进常州勤业新村幼儿园和常州清潭实验小学，两所学校运用高科技改革教与学，分别给出了他们的答案。

　　体感游戏，扫码签到，高科技加持幼儿教育

　　在常州市勤业新村幼儿园，“我是小当家E-PLAY乐园智慧教育平台”让信息技术为幼儿游戏插上翅膀。

　　据园长裴巧琴介绍，该智能平台是由幼儿园自主研发的全国首个幼儿教育互动平台，目前已经获得2项国家专利奖。

　　E-play智能平台共有动物博物馆、购物馆等7个游戏馆，每个馆都内容丰富，比如动物博物馆中就收集了200个动物的声、形、貌并加以音频、视频、3D等多种方法演绎，小朋友们可以实现快乐玩中学。

　　“一瓶水卖2块钱，1加1等于2！”大四班的王昕悦正在 “购物馆”中“购买”矿泉水，她一边为记者讲解，一边认真地两个硬币拖动到钱袋中。王昕悦小朋友告诉荔枝新闻记者，通过“买东西”的游戏，她学会了加减法，现在运算对她来说“超简单”。

　　此时隔壁教室传来一阵阵欢笑和音乐，原来小朋友在那玩起了体感游戏。

　　通过承载Xbox的体感功能，录入示范动作，智能平台还能让孩子人机互动，快乐起舞。除此之外，孩子们可以前往不同教室体验各类线上支持、线下联动的游戏功能。

　　那在“跑班”过程中会存在安全隐患吗？老师们将“扫码入库”的仓储app灵活应用于管理孩子的线下游戏轨迹。上课时，每个孩子都会配备一条“游戏臂带”，臂带上标有姓名和二维码，当孩子进出教室时，老师都会扫一下二维码录入或者录出，不仅能够随时跟踪孩子的动向和轨迹，也为及时调节各教室的功能和人数提供了依据。

　　裴园长还告诉荔枝新闻记者，家长可以通过登录互动平台随时获知孩子身体、智能发展信息和游戏轨迹。而对于老师和管理者们来说，平台能够实现信息化数据跟踪，抓取游戏过程中孩子们的大数据，形成动作的发展曲线图等等，为他们个性化制定下一步教育教学的重点和方向提供重要依据。

　　E-play幼儿乐园管理平台上将孩子的数据整合生成的雷达图 常州市勤业新村幼儿园供图

　　体育作业线上打卡，智慧教育引“体”向上

　　在成年人后知后觉地高呼“燃烧我的卡路里”时，常州清潭实验小学的学生已经坚持了一学期每日健身打卡了。下午，记者一行人在此看到了智能+体育的课改成果。

　　清潭小学的同学们正准备上体育课 主办方供图

　　在常州清潭实验小学，老师利用智慧校园网络平台中的“打卡”功能，为孩子们布置体育家庭作业，学生将锻炼的照片或视频上传完成打卡。

　　四（1）班的巢钰淼同学对荔枝新闻记者说：“原来一换季我就成了‘小药罐子’，不停地感冒。坚持了一学期体育家庭作业打卡后，体质越来越好了！我一定会坚持下去。”

　　针对不同年级孩子特点，体育作业也会“个性定制”，如一年级是简单的跳绳，二年级是柔韧性练习“坐位体前屈”，四年级的是投掷自制纸球，六年级开始练习力量——俯卧撑。

　　记者了解到，清潭实小是一所老新村学校，校园面积小，活动空间少，学生人数多，然而，体育作业打卡却让运动融入生活，将运动疆域拓展到家庭、社区，“硬件短板”如今被高科技轻松搞定。

　　教育信息化席卷而来，智能化、信息化为这一代孩子带来了学习方式的变革，信息技术也变成了孩子们自我发现，自主探索的工具。把握教育，把握信息化，就是把握未来。

　　（记者/朱彤 摄影/权廉程）