2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，是实现第一个百年奋斗目标的关键之年。暑假期间，常州大学海外教育学院“扶贫先扶智”文化振兴乡村社会实践小分队的成员们奔赴各自家乡开展暑期社会实践，了解各自家乡社会主义新农村建设的历史沿革和现状风貌， 积极助力美丽乡村建设。

挖掘当地红色文化基因，营造积极向上的美丽乡村新风貌。社会实践小分队的成员们了解家乡——徐州市马家庄村的历史沿革及文化背景，挖掘当地红色基因。从当年的贫穷落后到开矿起家，从本世纪初关停小煤矿到产业转型，再到如今发展生态旅游、文化产业，历经挫折磨炼，但每次都能凤凰涅槃。社会实践小分队的成员们通过走访了解乡村文明新风貌，通过文字记录美丽乡村建设的历程，感受乡村日新月异的变化。

宣讲养老、教育、医疗等相关政策进农村。社会实践小分队的成员们来到海安市李堡镇曹园村，考察当地医疗卫生情况，宣讲养老、教育、医疗等政策，着力提高村民健康意识和自我防护能力。通过一系列的活动，宣传了卫生防疫知识，提高了个人健康卫生意识。引导学生帮助村民解决实际问题，特别对留守儿童等进行了慰问走访调研，温暖弱势群体。

奉献爱心，关爱留守儿童。在溧阳市八字桥村礼诗圩村的党群服务中心，社会实践小分队的成员们投身到民政服务窗口第一线。帮助低保群众及时办理临时救助，加强特殊困难群体关爱帮扶、优化流程提升服务水平。志愿者们将服务工作重点放在了关爱留守儿童上，为流动人口、困难家庭儿童和留守儿童等群体，提供从学习到生活，从物质到精神的关怀。

利用人文资源，复苏古镇旅游。学生深入苏州木渎古镇，走访当地村民，实地考察当地产业现状，了解当地旅游业的发展现在。进一步挖掘本地人文资源，为升级当地文化价值建言献策、贡献智慧。

社会实践小分队的成员们一次次深入田间地头、村庄农户走访，从产业转型、医疗关爱、文化兴村到改善人居环境、旅游振兴，在实践中挥洒青春和汗水。通过此次暑期社会实践，鼓励村民自强不息，激励广大群众向上向善，展现乡风文明新风貌，用自己的绵薄之力为社会的发展作出贡献。