近年来，为充分利用“长三角一体化发展国家战略”颁布实施的大好时机，深度发挥“名师工作室”的带动示范作用，促进校际交流，提升学校的整体教学水平，盐城市龙冈中学通过举办“学术节”暨“‘让学引思’视域下普通高中‘生长型’课堂建构研究”研讨会，起到了较好的效果。

活动中邀请了上海市奉贤中学、北外附属上海闵行田园高级中学、浙江省杭州第十四中学、江苏省海州高级中学、江苏省周恩来红军高级中学等三省一市的相关学校领导、老师莅临该校开展“同课异构”教学研讨、学术讲座、学法交流、管理沙龙、技能比武、励志报告等活动。精彩纷呈的生长课堂，高潮迭起的专家讲座，推心置腹的同行切磋，不时将课堂改革向纵深推进，提高认识，统一思想，充分调动广大教师的积极性，形成更好的教学与科研工作氛围。

研讨活动中，授课教师精心准备，灵活运用教学理念和方法，突出重点难点，面向全体学生，充分调动学生的积极性和主动性，发挥教师主导、学生主体地位，充分展示了授课教师的知识功底、教学能力和教学艺术。集体评课期间，听课老师对课堂中师生的教和学的行为细致分析，深入探讨，说启发、抒感想、言展望，对盐城市龙冈中学“三问四环节”课堂范式给予了充分肯定。

近年来，盐城市龙冈中学大力开展“生长型”课堂建构研究，不断加强校际间交流与合作，探讨“三问四环节”“生长型”课堂教学范式，借助“第10期长三角中小学名校长高级研究班”，和“教育部国培计划卓越校长领航工程周艳名校长领航班”平台，助力教学质量提升，向教改要质量，向课堂要效益，提升师生核心素养。研讨活动不仅是对学校教师教学基本功的一次检验，为老师们提供了一次学习交流的机会，也为进一步深化课堂教学改革，全面推进素质教育起到了积极的作用。