如何传授古诗文 专家昨在宁“以诗解诗”
来源:中国江苏网-扬子晚报
2017-03-10 09:44:00
古诗文是中华文化的瑰宝,然而在教学过程中,传统的“一支粉笔一张嘴”的传统教学手段单调、呆板、枯躁,难以诱发学生的兴趣,如何有效地进行古诗词教学呢?9日,“文言共生”初中古诗文教学专题研讨会在南京市南湖第二中学举行,会上专家提出,可以采用“听写猜读,以诗解诗”的方式教学。
昨天上午,杭州师大讲席教授、特级教师吴丹青给南湖第二中学初一(5)班的学生们上了一堂生动的古诗文课,课程内容是陶渊明的《归田园居》组诗作品的第三首。课程一开始,吴老师首先朗读了这首诗,同时让同学们跟着写出这首诗,还请出两位同学到黑板前写下这首诗。随后,吴老师对黑板上诗中出现的错别字进行了纠正。吴老师还说,本身《归田园居》是陶渊明组诗作品,一共有五首,今天上课学习的是第三首,如果想要深刻理解的话,还要将前两首都要了解。最后,吴老师让同学们根据理解,用最快的速度背诵了这首诗。“这就是我说的‘听写猜读,以诗解诗’的古诗文教学方式。”
南湖二中申咏梅校长介绍说,现如今,在呼唤传统文化回归、增强国人文化自信的背景下,作为中华传统文化最典型的载体之一的古诗文已经得到越来越多的重视,央视“诗词大会”的成功即是印证。
南京大学文学院莫砺锋教授也表示,距离我们一千年的诗词对于现代读者有巨大的价值,诗词的审美价值、诗词的“言志”与“抒情”、诗词来源于生活、诗词的教育意义等都具有现代意义。
通讯员 许红
扬子晚报记者 胡林 王璟