通州有一对教师夫妻，婚后磕磕绊绊十多年，最终劳燕分飞。夫妻二人不仅经济能力相当、工作性质一样，而且都履行了照顾儿子的义务，可是双方都想取得儿子的抚养权。那么孩子究竟应该判给谁呢？

　　夫妻离婚，引发“夺子大战”

　　2005年9月，大学毕业的田某和吕女士被分在通州同一所学校当教师。两个年轻人在工作上你追我赶的过程中，渐渐萌生了情愫，不久就步入了婚姻的殿堂。

　　2008年2月，两人生下一个儿子，取名田园（化名）。刚开始，小夫妻的感情还算不错，但因性格脾气、生活观念等方面相差太大，两人时常为一些家庭琐事发生争执，逐渐由开始的经常性吵架，发展到后来的互不理睬，婚姻关系名存实亡。

　　2016年3月，吕女士实在无法忍受这样的婚姻，向通州区人民法院起诉离婚。法院以夫妻感情尚未完全破裂为由驳回了她的诉求。然而，此后这对夫妻的感情非但没有改善，而且进一步恶化。

　　由于田某、吕女士均系独生子女，田园是两家老人唯一的孙子，一直由双方轮流照顾，两家都为田园的成长和生活付出了很多心血。2017年7月，吕女士再次提起离婚诉讼，夫妻双方由此展开了一场“夺子大战”。

　　两张字条，意思却完全相反

　　吕女士第一次提起离婚诉讼后，为避免因夫妻吵架而影响孩子的身心健康，便主动调往别的学校支教，并与田某分居生活。

　　这期间，由于田园就读的小学就在田某单位的附近，因而孩子上学的接送及日常生活照顾基本由田某及其父母负责。

　　为了让孩子能随自己共同生活，田某让田园写了一张字条，大意为近一年和爸爸一起生活很快乐，如果父母离婚，要跟爸爸一起生活。

　　不久，吕女士知道此事后，同样也让孩子写了一张内容相近的字条，不过这张字条写的是孩子想和妈妈在一起。

　　庭审中，吕女士认为自己和自己的父母对孩子的照顾更多，且孩子对母亲的感情依赖也更强，请求法庭判儿子同自己生活，并且不需要男方承担抚养费。

　　田某认为，双方确无和好可能，同意离婚，但辩称父母离婚本身对子女造成了一定精神伤害，如果判给女方，孩子还要更换生活学习环境，对孩子的身心健康更加不利，要求儿子由自己抚养成人，财产依法分割，并且也不要对方承担抚养费。

　　尊重孩子，改判由父亲抚养

　　一审法院审理认为，婚生子田园对父母都有感情，也体现出原、被告对孩子同样关爱，因而在本案中不存在改变目前生活、学习环境不利于孩子身心健康等问题，且婚生子田园已经接近十周岁，具备相当的辨别认知能力，表达在后的意思表示更应被尊重并作为参考，遂判决准予二人离婚，婚生子田园随原告吕女士共同生活，吕女士自愿独自承担孩子的抚育费，田某有权每月探视儿子两次。同时，法院也对夫妻二人名下的一套商品房、一套福利房、一辆小轿车以及存款等财产进行了分割。

　　一审宣判后，原、被告双方均向市中级人民法院提起上诉。

　　在该案二审审理过程中，田园已满十周岁。南通中院承办法官当面向田园征求了意见，其明确表示如果父母离婚，愿意跟随父亲共同生活。由于两人抚养条件相当，故中院认为田园应随父亲田某共同生活为宜。同时，经多次协商，双方就商品房所有权和福利房使用权归属以及补偿达成了一致意见。

　　8月22日，南通中院对这起离婚纠纷案作出终审判决，改判婚生子田园随田某共同生活。田某自愿独自承担田园的抚育费，予以照准。吕女士可于每月第二和第四个周末探视孩子。同时，根据双方重新协商的结果，法院还对部分财产进行了重新分配。

　　通讯员李慧 古林 记者冯宏新