中国江苏网9月7日讯 “三友者，你我他……”开学后，作为通师一附一年级新生的家长，袁女士按照老师要求每天和孩子一起朗读一首短诗。袁女士说，虽然是新教材，但是孩子学习得还是很顺利的。

　　先学汉字，后学拼音

　　袁女士说的新教材，就是今年9月我市一年级新生统一使用的新版本语文、历史、政治教材。因该教材由教育部审定，被称之为部编本教材。而三个学科的新教材中，语文教材以“先学汉字，后学拼音”的特点而倍受瞩目。

　　通师一附教学处主任倪莉是我市为数不多的参与本次部编本教材教师辅助用书编写的老师。倪老师表示，和以往苏教版相比，本次部编本教材最明显的变化就是“先学汉字，后学拼音”，拼音教学将在新生入学一个月以后才进行。倪老师说，和汉字教学相比，拼音是较为抽象的符号。部编本教材在拼音学习前教识的汉字，更能激起儿童在认字方面的兴趣。而且现在家庭对于教育十分重视，很多孩子在上学前已经认知了少量汉字，所以在拼音前进行少量认字不会影响孩子的学习。

　　更注重德育和古诗文学习

　　除此之外，倪老师表示本次部编本教材也更加重视培养孩子的民族自尊心、自豪感。比如在认识“天、地、人”三个字之前，老师会为小朋友讲解“我是中国人”这一话题。

　　倪老师还表示，和苏教版相比，今年部编本教材还加强了古诗文的篇幅。小学语文古诗文有129篇，除拼音、识字单元外，古诗文占全部选篇的36%，倪老师说，“现在一年级就开始教授古文了。”

　　本次部编本教材还经常给一组词，希望学生通过各种活动实践来学习理解新词语。

　　提倡家长和孩子共同学习

　　新教材的使用，家长需要注意什么？倪老师表示，和以往相比，新教材对一年级新生家长提出了更高的要求。首先是首次在书本中提出了爸爸妈妈和孩子要共同学习，而不是只辅导孩子作业或者教授孩子知识。家长和孩子成为学习共同体，也契合构建书香社会这一号召。其次是注重孩子的阅读，注重平常的读书积累。在外出游玩或者接触社会时，家长也要善于创设读诵氛围，比如看见风筝就应想到“忙趁东风放纸鸢”，看到了柳树就应想到“二月春风似剪刀”，启发孩子诵读。

　　倪老师说：“世间万物都可以是学习古诗词的环境，家长要善于发现学习环境。”

　　据了解，部编本教材目前只在一年级新生中使用，二年级至六年级为了保持教学的连贯性，还是继续使用苏教版教材。