本报讯（记者谈洁 钱红艳）基础教育学龄人口持续增长，导致学额短缺，师资短缺。昨天的全省教育工作会议上，记者了解到，各地正在通过各种办法缓解基础教育资源供给。

　　省教育厅厅长、党组书记、省委教育工委书记葛道凯在会上公布了一组数据：2018年，我省高中阶段高一招生62万人，比2017年多1万多人；初中阶段初一2018年招生80万人，比2017年增加5万人；小学阶段一年级招生102万人，比2017年增加7万人。

　　“根据全省教育资源需求预警报告，全省基础教育学龄人口总体呈持续增长态势，2020年学位总缺口达185.3万个，需增1986所学校和12.1万专任教师。”他说。

　　记者从南京市教育局了解到，这几年我市新增生源也不少。从2018年到2020年，我市学前教育阶段新增儿童数量4.06万，小学阶段新增新生数量4.24万，初中新增新生1.8万，到2020年，全市学位缺额在10万个左右。

　　“前几年我市就未雨绸缪，启动规划建设一批新学校，有效缓解了这一现象。”市教育局相关负责人介绍，预计到2020年，全市共将建成开办幼儿园148所，小学、初中64所。另外，南京5大名校的高中新校区扩建也在进行中，一批区属名校新校区建设也在推进。“仅去年9月，我市就有70多所新建中小学、幼儿园开学，较好解决了当年新增适龄学生的入学问题。预计到2020年，解决10万个学位缺额并不成问题。”

　　学校不断新建、学位不断增加，意味着教师紧缺将成未来几年一大问题。记者获悉，除了每年新招聘一批教师外，我市还将充分挖掘现有编制资源，向一线、专任教师倾斜。因教师队伍结构性矛盾需聘用编外教师的，其工资收入原则上与同岗在编教师相当，并规范管理。我市还鼓励通过跨校任课和转岗培训等方式，提高校际师资配备均衡度。

　　“为打造更加公平、更高质量的义务教育，我市还将深入推进义务教育优质教育资源的区域均衡。继续通过名校办分校、兼并或托管薄弱学校、实行联盟化或集团化办学等方式，不断扩大优质教育资源覆盖面，让南京的孩子不仅能上学，还能上好学校。”这位负责人说。