本报讯（通讯员古教记者于洁尘）记者从日前召开的鼓楼区德育工作会议上获悉，该区中小学从本学期开始将以“1+4”区域德育引领模式，促进德育的“课程化”。

　　该区基于各个学校的德育校本特色，明确了“一整套”德育课程化的顶层设计，在明确国家教育目标、德育目标和课程改革目标的基础上，建立了三级德育课程和评价体系。各校将重点关注课堂教学主渠道，做好德育学科渗透，同时还制定自己的特色课程和活动，坚持活动育人和德育生活化。

　　在一整套顶层设计之下，该区各校还将重点推进4个德育教育项目。类似南师大的“随园夜话”，鼓楼区首先打造启动班主任读书会“我与教育有个约定”项目，在全区建立班主任读书组织，培养有爱心、有智慧的班主任团队，推进班主任骨干队伍的建设。此外，该区还建立了心理教育专业发展联盟——鼓楼区中小学心理健康教育指导中心，通过联盟培养一批有理念、有爱心、有智慧的心理健康骨干教师队伍。

　　德育项目还包括“第三间教室——家长学校公益讲坛”，以科睿小学的首次开讲为例，全区47所小学的460多位教师和家长代表参加了活动，让不少家长深感收获多多。“德育一束花”项目则旨在弘扬鼓楼师生的典型事例，营造风清气正的鼓楼教育大环境，这一项目的评选申报有完备的机制，确保真正评出校园内优秀的“德育教育模范”和“品德模范”。

　　该区教育局有关负责人介绍，德育为先、立德树人，鼓楼在全区启动的“用课程的思路做德育”的模式，将以符合中小学生年龄特点、认知规律和教育规律的路径，注重学段衔接和知行统一，强化道德实践、情感培育和行为习惯养成，引导家庭和社会协同“育人”，打好孩子们“精神的底子”。