中国江苏网10月23日讯 “乡村教育和城市教育最大的差别，不在硬件投入上，而是在‘回家教育’！学生们回到家后，学校和老师能有何作为？”面对记者，刚刚光荣入选江苏“最美教师”的镇江丹徒区石马中学副校长、数学教师王华，很是动情地说，乡村教师要有自我锤炼的勇气，要做“校外教育的志愿者”。

　　石马中学校长吴常平称王华“骨子里面就是适合当老师的”。吴校长说，王华分管教学工作，但却经常跑教室、跑宿舍、跑食堂，第一时间跟踪那些“问题生”“暂差生”，直到这些学生醒悟为止。这些学生，面对前来跟自己谈话的王华，初始称呼“王校长”或者“王老师”，但因为王华盯着他们的问题不放，转而他们心怀记恨，就会直呼其名“王华”。而当他们在王华的批评、指引和帮助下，一点点改变陋习，与“问题生”和“暂差生”告别后，他们的口中就不知不觉称王华为“华哥”。

　　“这个称呼的变化，实际上也是一个学生成长的过程，在这个过程中，他们从最初的记恨到最终的心存感激”，吴校长说，王华这样的教育，是真正的“立德树人”。

 

　　陈可曾是王华的一名学生，尽管已经毕业了，但她还会时不时回校看看王校长。陈可给记者讲述了发生在她身上的一件事：

　　2017年2月26日，陈可带着700块钱的伙食费来到学校，并随手把七百块钱放在了书包里便回宿舍。第二天早晨，打开书包却发现钱丢了！700块钱对一个农村初中女孩来说，真的是一笔“巨款”，陈可一下失魂落魄。王华知道后来到教室，给每个人一张白纸，如果拿了钱的在上面画个勾，否则就画个圈，每个人都必须动笔。但收上来没有人打勾，但经过这番试探，王华坚信拿钱的同学已经有所意识。于是王华加紧渲染了一下：“我给你最后一次机会，你若相信王老师，你会很安全!”果不其然，第二次真有人画了勾。

　　这时，王华把教室的灯一关，窗帘一拉，让所有人都出去，对全班说道：“那个人如果钱在身上，就放在讲台的书下面，如果不再身上的话，就放个东西在书下面让我知道。”孩子们按学号一个个进去又出来......最终，这笔钱失而复得！“这件事完美地解决了，丢钱的孩子找回了钱，更重要的是拿钱的孩子，经历了一番自我斗争之后，终于战胜了自己，相信这一定是其今后人生的一笔巨大财富。”王华说，学生们信任我，我就必须要给他们信任的理由。

 

　　2018年教师节前夕，江苏省委书记娄勤俭邀请10名省优秀教师代表座谈，听取意见建议。王华作为唯一的乡村教师代表，应邀参加了座谈会。在会上，他就当前乡村教师队伍的发展状况做了汇报，表达了同样的意思，发出了同样的呼吁。

　　“哪个家庭好一点的孩子，不都进了城？有些关系的老师，也莫不都想进城去教书”， 王华认为，乡村教育面临优秀生源和优质师资都在流失的双重压力。现在的乡村学校，校园等硬件设施都非常不错，但农村教育面临的一个巨大问题，就是农村孩子们回家后的教育。很多孩子都是留守儿童，一些贫困的孩子也只能留在农村，所以乡村教师，面临的很多都是家庭教育缺失的孩子！因此，乡村教师要具有“志愿者的情怀”，要有奉献精神,“作为乡村教师，一定要有责任的担当，把孩子回家的教育管起来！”

　　为此，以身作则的王华，正在尝试这种“志愿者的情怀”，经常走进孩子们的家中。同时，他也正在组织一批志同道合的年轻教师，准备成立一支管教队伍，专门针对农村孩子的“回家教育”。

　　记者 万凌云