临近新学期开学只剩下短短两天时间，面对假期余额不足的无奈，苏州的中小学生们准备好了吗？这几天他们都在忙什么？近日，平江街道北寺塔社区对辖区范围内56位5-18岁的青少年开展了一次关于“你是否已经做好开学的准备”的微调查。结果显示，39位中小学生暑假作业还未全部完成，占比70%左右，还有17%的学生表示暑假作业完成了，心理准备尚在进行中，剩下7名学生则表示假期被培训班挤满，“放假和开学差不多。”记者在采访中还了解到，有的父母正抓紧暑假的尾巴带孩子出去旅游，调整好心态迎接新学期的到来。

　　两个月假期被培训班挤满

　　抓个尾巴旅游去放松

　　8岁的小殷是苏州人，在园区一所小学读书，开学即将升入二年级。小殷的妈妈从小对孩子尽力培养，既注重文化课的提升，也不放松艺术素养的修炼。最近几天，东奔西跑忙了一个假期的小殷，总算跟着父母去了一趟三亚，回来正好开学。

　　小殷的妈妈告诉记者，放假前，她和孩子一起做了详细的假期生活规划，除了每天完成老师布置的作业，还要参加英语、作文、游泳、古筝这几门课程的学习，两个月时间过得很充实。顶着高温坚持上学不是件容易的事，其间小殷也有过打退堂鼓的想法，最后在爸爸妈妈的鼓励下，坚持学完了，“现在提倡的快乐学习我不太赞同，学习本来就需要刻苦精神，完成后对她自己触动也特别大，自信心十足，也很有成就感。”

　　为了奖励女儿获得的进步，在假期结束之前，一家三口去海南三亚玩了一趟，昨日刚刚到家。小殷的妈妈说，8月底假期接近尾声，景点人变少了，订到了海景房，沙滩、泳池让孩子兴奋，错峰旅游的感觉不错。

　　新苏州“小候鸟”融入本地生活

　　轻松应对新学期

　　家住葑门片区城湾社区的“小候鸟”邢蕾这个暑假过得特别开心，她没有像以往一样跟着爷爷奶奶回老家，而是在社区度过了一个有意义的假期。今年社区启动了关爱“小候鸟”的“心悦城湾”成长列车项目，每周围绕情绪管理、自我保护、手工制作、人际交往、传统文化等主题设计开展不同形式的活动。

　　邢蕾表示，老师布置的假期作业不算太多，每天做一点基本上一个多月就做完了。暑假里，爸爸妈妈没有为她安排其他的培训课，空余时间她喜欢来这里和小朋友一起参加有趣的活动，结交了不少好朋友。刚来的时候，邢蕾显得有些腼腆，见到生人不敢主动交往，比较害羞，活动结束后，父母惊喜地发现孩子身上的变化：不仅增长了见识，也提升了人际交往能力。

　　据了解，为了帮助“小候鸟”们融入第二故乡的生活，网师巷社区推出了包含网师国学院、童心志愿团在内的五大特色主题夏令营；杏秀社区邀请社区老人为“小候鸟”和本地孩子讲解吴地传统民俗，举行“梦幻苏州”少年大型桌游等活动，带孩子们参观革命博物馆和苏州古宅，学唱苏州评弹版的《枫桥夜泊》。

　　想到马上要进入新学期了，邢蕾信心十足：“我已经准备好了，迎接新的挑战，面对困难我有勇气去克服。”

　　开学倒计时

　　进入疯狂补作业模式

　　“7月份送去上了一个月暑托班，和同学搭伙去一个教艺术的老师家里上的，基本属于找个地方和小伙伴一起疯，”家住平江街道娄江社区的王女士说，儿子楠楠有点坐不住，平时爱调皮捣蛋，一到放假除了玩游戏能让他安静下来，其余时间都让家人头疼，老人也不愿意整天带。8月份，楠楠和同学接班参加了科技夏令营活动，一共五天，去北京。回来后，楠楠每天由爷爷奶奶或外公外婆轮流照顾，每天看书、看电视、游泳，而假期作业则完全被抛到了脑后。

　　想到8月31日要去学校报到，可楠楠从上周末才想起很多作业没有完成，开始紧张起来，怕来不及补。王女士说，暑期作业包括40次口算练习、两幅绘画作品、三篇绘本日记，还有背诵默写英语单词、古诗、乘法口诀表等，显然压力山大。“越临近开学，孩子就越焦虑，担心完不成，”王女士感慨道，上小学前，不愿意让孩子学这学那，总想着童年的快乐时光很短暂，但现在上了小学，教学进度比想象得快太多，一不留神就跟不上，孩子和家长都陷入了心力交瘁的状态。

　　心理辅导帮助学生顺利过渡

　　时间管理是关键

　　“请闭上眼睛，想象你的眼前有一个学校的大门，上方挂着一个横幅，写着‘欢迎新同学’，”昨日上午，双塔街道第一联合工作站邀请专业心理咨询师，为即将入学的小朋友进行“小学生入学前心理辅导”，通过游戏、冥想、交流分享等形式，新生们通过想象感受教室、操场、图书馆、会议室等景象，由此对入学充满美好期待。同时，了解到幼儿园的教育模式和小学的学习模式的区别，学习礼貌的表达方式。此外，还针对外来流动人口子女的自身特点，进行了专门的融入教育，让他们学会构建新型的同学朋友交往关系，学会认识自己，以及包容别人。

　　苏州市科协讲师、国家二级心理咨询师谭雪慧认为，假期到开学有一个衔接和适应期，小朋友们一段时间写作业读书后，要适当休息，其间家长可以给孩子讲个益智故事。升入一年级对小朋友来说是考验，家长们要注重孩子的心理适应过程，重要的是养成良好的学习习惯。对于中小学生关于时间管理的问题，谭雪慧主张一回家先安排自由活动，然后开始复习当天所学内容，接着是作业时间、预习时间和阅读时间。她纠正了家长们一贯的说法，“不应该是‘抓紧时间学习’，而是‘抓紧学习的时间’。”

　　通讯员 徐丽雯 何涓

　　本报记者 周晓青