应用型大学办学定位于培育适应现代产业要求的高质量人才,国家鼓励部分地方普通本科高校向应用型大学转变,我省也出台相关引导意见。如何推动应用型大学内涵式发展、培养产业转型升级需要的人才?

　　作为一所应用型大学的“掌门人”,省人大代表、南京工程学院党委书记史国君提出,应用型大学发展面临着一些“痛点”,比如存在“两张皮”,应用型人才培养与产业需求不对应;“一头热”,即学校热、产业冷,产学研深度融合的整体设计、协同共进机制尚未形成,应用型大学与产业的合作停留在浅层次、松散型状态。

　　史国君建议,政府、产业、大学多方协同,共同推进应用型大学高质量发展。去年,江苏出台《关于深化产教融合的实施意见》,以促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,增强教育服务产业高质量发展的能力,明确提出出台专项激励政策,建设10所左右高水平应用型本科院校。政府应扶持部分办学实力强、社会声誉好的应用型大学增设专业学位研究生培养点,或允许此类大学与企业联合培养研究生。

　　政府部门可采取发放“实习券”等措施,将应用型大学学生赴企业实习实践纳入公共服务体系,激发企业接收实习生的积极性,提高人才培养与产业需求的匹配度。

　　支持企业深度参与应用型大学的人才培育,结合区域经济社会发展实际,推动企业在应用型大学内建立一批产业技术研究院,构建“人才互聘、平台共建、项目共研、成果共享”的协同创新机制。

　　探索建立应用型大学与企业间的人员互通机制,打破编制、待遇壁垒,使应用型大学能够从企业、科研院所引进高水平人才。

　　史国君还建议,政府牵头,促进省内大学“结伴”发展,实现高校之间常态化合作与资源共享,增强应用型大学引才聚才的能力。新华报业全媒体记者 徐冠英