▲ 江苏信息职业技术学院·中兴通讯电信学院揭牌仪式

　　▲ 德国凯勒数控软件·江苏信息职业技术学院培训中心揭牌仪式

　　见到江苏信息职业技术学院（简称“江苏信息职院”）党委书记席海涛的时候，他刚刚与法国专家曼努埃尔·马丁探讨完合作细节。“法国专家非常认真，双方谈得也很愉快，一来二去，时间就长了。”

　　曼努埃尔·马丁先生作为法国高等教育部选派的驻院专家，他的到来，意味着江苏信息职院与法国职业教育之间的合作又迈上了一个新台阶。早在2015年，江苏信息职院就成立了全国唯一的法国雷诺培训中心，经过两年多合作，不仅办学成果卓然，双方也取得了更深的了解和互信。2017年12月20日，法国高等教育部亚太区负责人、法国驻马来西亚大使卢多维克·金查恩率队来访，洽谈进一步深化合作事宜。“对法国高等教育部来说，这是对江苏信息职院的认可；对学校来说，这是将法国先进的职业教育全面引入中国的一个契机。”席海涛表示，接下来，学校拟成立中国职业教育培训基地，与法方展开更为全面深入的合作。

　　法国职业教育素以“严苛”著称，法国高等教育部和雷诺选择江苏信息职院作为在中国培育专业人才的唯一合作伙伴，用席海涛的话说，首先是基于双方价值观的高度认同。“我们学校的校训是‘养正修能’，所谓养天地之正气，修经世之万能，对于这一点，法方是高度认同的。他们也认为，以文化育人，让学生以德立身、以心求技，才能形成不断学习、精益求精的匠心，而这一点，也正是我们学校60多年一脉相传的文化精髓。”

　　文化深度融通

　　校企合作再创新

　　事实上，雷诺和法国高等教育部与江苏信息职院的合作升级，只是近年来该校校企合作办学不断深化的一个缩影。

　　江苏信息职院推行多年的校企合作，不仅已是中国高职领域现象级的创新，而且已经成为中国高等职业教育向世界展示的一张名片。德国保时捷、法国雷诺、德国凯勒数控、日本三菱、联想、海澜、中兴……这些世界制造业巨头，都已经在该校校企合作不断延伸的名单上，而这份名单背后，则是这些一流企业对学校“养正修能”文化精髓的高度认同。

　　“2017年5月，我们与福建三锋控股集团有限公司合作成立了‘苏信·三锋学院’。”席海涛介绍，此前在洽谈合作意向之时，福耀玻璃工业集团副董事长、三锋集团董事长曹晖也对学校“养正修能”的文化传承非常认同，“我讲了20分钟的PPT，曹晖先生也讲了20分钟，合作就定了。”双方的高度认同和互信，来自人才培养价值观上的一致，“我的理解，这正是基于三锋企业文化与苏信文化的深度融合。”

　　席海涛介绍，经过多年布局推进，目前学校每个专业都已经有了至少一家世界顶级企业作为校企合作办学的伙伴。汽车工程学院分别与保时捷和雷诺合作成立了保时捷学院与法国雷诺培训中心；机电工程学院与凯勒数控合作成立了凯勒数控软件培训中心；物联网工程学院与联想集团合作成立了联想IT学院；商学院与海澜之家合作成立了海澜商学院……

　　“保时捷很苛刻，但我就喜欢这种苛刻。与各领域的顶级企业合作办学，是为了结合双方的优势资源和技术，形成更具前瞻性、更高标准，也更有针对性的人才培养体系。当然，也是为了校企文化的深度融通。”席海涛认为，一流企业在企业文明上都有很多共通点，江苏信息职院不断深化的校企合作不但要传承中国传统文化中的企业文化，也要推动东西方现代工业文明的对接、融合。“人和人之间，有高度的价值认同才会成为朋友，学校与企业合作办学也是如此。只有实现文化与技术上的高度融通，我们办学才会有更具前瞻性的国际视野，培养出来的人才才会更有底蕴，也才能更好地适应现代工业文明的需求。”

　　全员文化育人

　　苏信精神新注脚

　　“养正修能”不仅是江苏信息职院的校训，也是学校全员文化育人、人才培养的指南针。

　　在这里，你很少看到学生们走到哪儿都捧着手机。他们手里拿得更多的，是书。而且，很多时候是与专业无关的人文社科类读物。“说起来你可能不信，在我们学校，读课外书是算学分的。”学校党委委员、宣传部长阚迺庆介绍，学校一直提倡学生多读人文社科类书籍，开拓视野、积淀底蕴，只要通过考核，就可以拿到相应学分。目前，学校每年都要办读书节，不定期邀请人文学者前来演讲，再加上遍布教学区和宿舍区的流动图书馆，读书已经在江苏信息职院形成浓厚氛围。

　　“人文素质+职能素养+专业技能”的人才培养模式下，将精神文化、物质文化、制度文化、行为文化等各层面的文化建设贯穿人才培养全过程的“12345”文化育人工程，目前正在江苏信息职院稳步实施。“1”是全员育人机制；“2”是两种精神，即“尚德精神”和“工匠精神”；“3”即“读百部好书读书节、无线电测向运动、苏信青年在行动”等校园特色文化品牌；“4”是4支队伍，思想政治理论课教师和学生工作辅导员，专业教师和专业导学，学生管理服务人员，校外综合素质教育导师等教育教学队伍；“5”就是五大平台，即思政课堂、技能大赛、创新创业教育、文化育人基地、社团文化建设等育人平台。

　　“办学要有情怀，要有担当，在学校65年的发展历程中，文化育人始终是我们的价值核心与内生驱动力，是苏信人的家国情怀之所系，更是锻炼学生爱国敬业、立德求技的基石。”江苏信息职院院长魏萍介绍，目前学校正在推动“双区协同”文化育人工作，目的是把教学区和宿舍区打通，让学生更好地利用课余时间立德修身。而在更广阔的空间中，学校也一直在实施“三结合”文化育人，即企业文化与专业文化结合、地域文化与校园文化结合、竞技文化与创新文化结合。“职业素养和工匠精神哪里来的？说到底，还是要看文化的浸润，看价值观的成色。”

　　接轨产业变革

　　培养理念再提升

　　“江苏省文明校园”“江苏省高等学校和谐校园”等荣誉称号；“苏信青年在行动”项目连续两年成为江苏省级资助项目；学校连续三年获评江苏省高校宣传工作先进单位，获评中国职业院校新媒体之十大最具影响力院校……这些成绩的取得，对一所高职院校来说，堪称难能可贵，而对于坚持养正修能、文化育人的江苏信息职院来说，似乎又是水到渠成之事。

　　作为一所高职院校，学校结合文化育人与技能培训的探索已经引发现象级关注，而来自企业和社会更深层、更广泛的认可，只是一个注脚。“随着世界产业格局的不断革新，对人才的需求也不断提升，人文素质和职业精神提到了前所未有的层面。江苏信息职院根植于中国制造，身处世界产业变革日新月异的大时代，作为办学者，我们培养人才的理念也要跟上。不断深化的校企合作与全员文化育人，是新时代背景下对苏信精神的再阐释。希望这些探索能够让我们更深地理解尚德精神与工匠精神，更全面地接轨现代工业文明，为中国制造转型升级培育更多适应时代需求的人才。”席海涛说，“养正方能修能，尚德方有匠心，这是江苏信息职业技术学院的核心价值观，也是江苏信息职业技术学院的核心竞争力。”

　　黄之晓 张 力