南京师范大学顾建军教授探索建设面向真实世界实施普通高中技术课程，让通用技术课程成为以技术的设计学习、操作学习为特征的实践性课程，帮助学生提升技术素养，打开创新的翅膀。 [详情]

盱眙县仇集中学党支部书记、校长吴凯，21年前来到山区学校当老师。他至今还记得父母当年的叮嘱，“孩子，我们是农民，要把地种好。你是老师，就把书教好”。父母朴素的期望，成为吴凯扎根山区、坚守岗位的信念。 [详情]

华桂明是扬州市特殊教育学校茉莉花盲童管乐团的指导老师。今年乐团已成立30年，一路走来有过挫折有过困难，但华桂明和盲童们“把不可能的事情做成可能”。 [详情]

在泰州职业技术学院教师陈玉看来，大学思政课是帮助同学们扣好人生第一粒扣子的重要课程。要想上好思政课，既要用好主渠道、主阵地，也要勇于创新，用好第二课堂。 [详情]

扎根乡村教育30年，先后任教5所学校，但致力于青少年科技教育的初心从未改变，大家亲切地叫他“科技校长”。他，就是东海县白塔埠中心小学校长周振程。 [详情]

在学生面前，他没有一点校长的架子，是孩子们的朋友，是最了解他们的人，同学们都亲切地称呼他为“全天候校长”。教师们也对他赞不绝口，“听过孙校长的课，他的思政课堂总是‘新’风扑面，从不照本宣科。” [详情]

从青海来到南京，许多同学一开始很不适应，最明显的就是醉氧。作为南京市江宁高级中学党委书记、校长，戎仁堂认为自己必须对孩子们负责，“这些孩子从遥远的青海来到我们学校上学，对他们多一些关心和陪伴，是我做校长义不容辞的一份责任。” [详情]

四河乡位于泗洪县西南岗地区，地处苏皖交界，经济欠发达。“孩子们的眼神中对老师的喜爱、对知识的渴望，是我在艰苦的环境中坚持下去的最大动力。”侯磊说。 [详情]

镇江市江南学校副校长张正平一直以来有个梦想，那就是到祖国的边疆去，为边疆教育事业的发展贡献自己的力量。 [详情]

从教34年来，张华做了33年的班主任。如今，她已成为苏州市吴中区一箭河实验小学副校长，但仍然坚持一线语文教学并兼任班主任。 [详情]

1992年，丁加华从当时的江苏省南通师范学校毕业，回到家乡建湖教小学数学。就在他的数学教学渐入佳境时，学校领导又交给他一个任务——兼做学校的科学教师。 [详情]

“改变一点点，就会一点点改变”，这是睢宁县刘圩学校校长姚小立24年教育生涯一直秉持的行动理念。 [详情]

2006年，孙林成为江苏省宜兴中等专业学校的一名教师。来自农村的他，能切身感受到“知识改变命运”这句话的真谛。因此，当他看到许多中职学生因为中考不理想而彷徨、迷离的眼神，心中的使命感便油然而生。 [详情]

丁月玲，海安市第二实验幼儿园园长。1985年，她以海门师范幼师班优秀毕业生的身份加入海安市第二实验幼儿园。刚刚步入美丽的童话世界，她却遭遇了职业生涯最初的困惑。 [详情]

十年磨一剑。2022年底，严锋教授团队成功完成了超薄碱性膜的中试生产，理论与应用研究均取得了关键性突破。 [详情]

王景花是江苏省华罗庚中学一名普通的生物学教师。在她上小学时，最崇拜的一位语文老师来自青海省，“他说他的故乡美丽又神奇，有高原明珠还有雪域莲花。我那时候就很向往，想长大了去看看。” [详情]

今年6月15日晚，宿迁市项王路秀强运河大桥有人落水。刚下班的丁成闯正好经过，发现有人落水，他没有一丝迟疑，就从10米多高的桥面一跃而下，和路人合力将落水人员成功救起。 [详情]

“孩子无法来学校，老师可以去。”2015年，南通市海门区特殊教育学校启动一项特殊的教育行动——重度残障儿童康教上门活动，让海门所有不能正常入学的残障孩子，都成为特殊教育学校的在籍校外生。 [详情]

王谦，江苏大学教授，国务院特殊津贴专家、国家级教学名师、国家级教学成果二等奖、江苏省“333工程”领军人才、江苏省“青蓝工程”学术带头人…… [详情]