习近平总书记曾勉励广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。多年来，作为一名高校教师，李明建同志一直奉献于教育战线，热爱岗位，践行“四有”好老师标准，努力当好“四个引路人”，作师生为学、为事、为人的表率。

李明建现为宿迁学院马克思主义学院院长、教授、哲学博士，已从教二十载。

工作履职上，他勇于挑起一副副重担。他从事高校思想政治理论课教学及管理工作，负责江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队（宿迁学院思想政治理论课教学团队）、江苏高校哲学社会科学重点研究基地“道德建设研究中心”建设工作。

学术专业上，他努力攀登了一级级阶梯。李明建曾入选江苏省第五期“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象、江苏省“六大人才高峰”高层次人才培养人选、江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象等。此外，他还经过遴选成为江苏省“紫金文化人才培养工程”文化优青培养对象、江苏省高校优秀青年思想政治理论课教师“领航扬帆”计划培养对象、宿迁市“千名拔尖人才培养工程”第一层次培养对象。

一、躬身教育、辛勤耕耘，推升思政课教学水平

2002年7月，李明建怀着奉献教育的理想，来到宿迁学院，扎身教学，将所有的学识转化为教学动能，躬身力行，发挥教学骨干、中流砥柱作用，二十多年如一日，一心扑在工作上，把工作当事业干，成为师生心目中追求卓越的教师。

在李明建的带领影响下，教师们扎实推动思政课教学改革，提升学生学习兴趣。他在理论教学中带头探索案例式、专题式教学，推动学生小组学习，努力改变“满堂灌”“填鸭式”的教学方式，积极探索并推进教师们采取讨论式、参与式、互动式、启发式、案例式等教学方法。

他在长期的实践教学探索中，以理论教育为基础，突出实践教学环节，重在能力培养，构建了“读、听、看、论、写”的高校思想政治理论课实践教学模式，把读材料、听报告、看现场、论问题、写对策等贯穿于实践教学中，取得了系列教学成果。“这样的高校思想政治理论课实践教学模式”获得校级教学成果奖特等奖。

他认真组织开展集中专题实践，扎实推进分散个人实践，努力推动春节专项实践，积极探索学期团队实践，有序开展课程改革实践。“校园热点微评”“户外经典诵读”“经典读书报告会”“近现代史人事评说”“社会调查研究”等实践活动项目在提升学生团队协作能力、语言表达能力、书面表达能力、理论联系实际能力等方面发挥了较好的作用。

二、勤于钻研、凝聚团队，积极进行教改研究

李明建保持着旺盛的工作热情，勤于钻研，并组建了一支责任心强、积极性高、业务水平精的研究团队。他主持并完成江苏省高等教育教改立项研究课题“‘读、听、看、论、写’的高校思想政治理论课实践教学模式探索”项目研究工作，并在实践中推广。主持的《思想政治理论课实践》经遴选获推荐申报国家一流课程。获批全省高校思政课教育教学改革创新示范点项目1项。近三年，他指导近200个学生学习小组在课余时间开展思政课学期团队实践研究活动。

他积极投身课程建设之中，主持完成宿迁学院一流课程“思想政治理论课实践”“思想道德与法治”建设工作，主持完成校级精品课程“马克思主义基本原理概论”“中国近现代史纲要”建设工作；主持宿迁学院课程改革专项课题“中国近现代史纲要”“思想道德修养与法律基础”课程教学改革工作。完成校教学改革课题2项，主编教材2部。曾获全省高校思想政治理论课教学比赛优秀奖。《思想政治理论课实践》微课程获江苏省微课竞赛三等奖。指导学生获“我心中的思政课”全国大学生微电影大赛优秀奖2项。

三、笃行不怠、敢于负重，扎实开展学术研究和社会服务

李明建努力挤出时间开展科研。他通过持续努力，2017年成功获批国家社科基金青年项目1项，宿迁学院由此实现国家社科基金项目零的突破。

他主持完成省级项目3项、市厅级项目8项。出版专著《生活的“革命”：道德建设的范式和路向转换——“新生活运动”的伦理研究》。此外，在《伦理学研究》《道德与文明》等期刊发表论文40余篇。

他担任团省委青年讲师团成员，赴宿迁中学、淮北中学、宿迁高等师范学校等单位参加宣讲活动20余场。

工作中的努力，也取得了一些成绩。他曾荣获江苏省教育系统先进个人（优秀教育工作者）、江苏高校优秀共产党员、宿迁市劳动模范、宿迁市杰出青年、宿迁市新长征突击手等称号。曾获宿迁市哲学社会科学成果奖一等奖1项、三等奖1项，江苏省思想政治工作课题研究优秀成果三等奖1项、江苏省哲学社会科学界学术大会优秀论文一等奖3项。

奋斗的青春最美丽。李明建正以师者情怀，有为精神，践行教书育人的使命，无怨无悔，不计得失，在岗位上默默作出贡献，充分体现了人民教师甘为人梯、敬业奉献的宝贵品格。