中国江苏网讯（记者 张扬）5月14日，“全国中小学科学教育实验区”建设推进活动暨南京大学研究生工作站揭牌仪式在徐州市云龙区举行。此次活动聚焦科教融汇、校地协同与区域联动，推动高校优质科研资源下沉基础教育一线，同时启动全国中小学科学教育实验区第九协同组，为科学教育改革创新探索实践路径。

教育部校外教育培训监管司业务处副处长张晓彬，江苏省教育学会常务副会长兼秘书长顾春明，南京大学教育研究院党委书记、院长、陶行知教师教育学院执行院长黄斌，徐州市云龙区委书记陈婕，区委副书记、区长郑伟，市教育局三级调研员苏建刚等出席活动，云龙区委常委赵夫平主持。

活动现场，陈婕与黄斌共同为南京大学研究生工作站揭牌，标志着高校与地方基础教育深度合作迈入新阶段。郑伟为云龙区“全国中小学科学教育实验区智库专家”颁发聘书，一批科学教育实践基地同步公布；云龙区与南京大学现场签约，携手推进《区域中小学科技课程体系化设计与教学实践研究》《人工智能支持下科学教师学习共同体建构与实践研究》两大重点课题，以科研赋能科学教育提质增效。

由江苏省徐州市云龙区、河南省鹤壁市淇县、云南省昆明市西山区、新疆昌吉回族自治州昌吉市、山西省长治市潞州区组成的全国中小学科学教育实验区第九协同组正式启动，将建立跨区域资源共建、师资共培、课程共享、评价共研的长效机制，推动科学教育均衡协同发展。

张晓彬在讲话中指出，科学教育是夯实强国建设根基、培育创新型科技人才的关键抓手。作为全国中小学科学教育实验区，要提高政治站位，紧抓改革机遇，聚焦课程开发、师资建设、教学变革等核心领域破解发展难题；要强化区域协同联动，用好高校结对帮扶机制，及时总结可复制、可推广的实践经验，充分发挥实验区辐射示范作用。

黄斌表示，南京大学将以研究生工作站为载体，发挥学科与人才优势，组建专家团队深入基础教育一线，推行“高校学术导师+地方实践导师”双导师制，开展前瞻性科学教育理论研究与实践探索，推动科研成果落地转化，同时搭建交流平台，联动各实验区共探区域协同育人新范式。

陈婕介绍，云龙区将以此次活动为契机，持续深化全国中小学科学教育实验区建设，全力保障校地合作项目落地见效，深化与南京大学及各协同区的交流合作，着力构建大中小学一体化育人体系，打造科学教育“云龙样板”。

据了解，云龙区深耕基础教育改革，先后获评全国义务教育优质均衡发展区、全国信息化教学实验区等国家级荣誉。2025年5月，云龙区成功入选第二批全国中小学科学教育实验区，目前已建成省级科学教育综合示范学校、STEM教育特色学校各5所，获批省级及以上科学教育课题25项，5000余名学生在省级科技竞赛中斩获佳绩，科学教育基础扎实、成效显著。

此次南京大学研究生工作站落地，是教育部校地结对共建科学教育实验区的重要实践，也是江苏推进高校资源与地方教育融合发展的生动案例。通过高端智库引育、实践基地搭建、重点课题攻关，将进一步激活区域科学教育活力，为培养青少年科学素养、助力教育科技人才一体化发展提供坚实支撑。