新华报业·中国江苏网讯（记者 张扬）班主任作为学生成长的“引路人”，其班级管理能力直接关系学校育人工作的实效。如何破解日常学生工作中的现实挑战，提升班主任专业化水平，江苏省徐州经贸高等职业学校通过“德润”名班主任工作室沙龙活动，提供了一次聚焦实践、注重实效的探索。

智能会议室内，该校“德润”名班主任工作室沙龙活动如期开展。活动由学工处组织，学校党委委员、副校长张传娟，学工处处长陈玲，五系一部学管主任及新老班主任代表参会，围绕“校园矛盾处理”这一核心议题展开深度研讨。活动中，工作室负责人李素英结合真实教育案例，从“现场应变、了解真相、教育引导、推动和解、家校沟通、班级教育”六大环节，梳理出规范化的学生冲突处理“全流程指南”，构建起“问题分析—策略设计—实施路径”的完整闭环，为班主任应对同类问题提供了可参考的实践框架。

不同于传统“经验传授”模式，此次沙龙以“集体共创”为核心，新老班主任结合自身工作困惑与经验坦诚交流。参会班主任反馈，活动聚焦实际问题，内容实用、方法具体，既为化解学生矛盾提供了“实战”思路，也深化了对“以生为本、以情育人”教育理念的理解。新入职班主任在交流中拓宽了班级管理视野，资深班主任则在思想碰撞中进一步优化了工作方法，实现了“互助成长”的目标。

“这种沙龙的形式打破了单向输出的局限，让教育难题转化为班主任专业成长的‘磨刀石’。”张传娟表示，班主任工作根基在“爱”，核心在“思”，需以育人温度筑牢安全防线，以专业思考实现智慧管理。

此次沙龙是该校助力班主任专业成长的举措之一。据了解，学校后续将持续完善交流机制，通过沙龙、培训、案例研讨等形式，推动班主任队伍育人水平提升。这种以具体问题为切入点、以集体智慧为支撑的实践模式，不仅为解决班级管理难题提供了路径，也为职业学校加强班主任队伍建设、夯实育人根基提供了可借鉴的方向。