破题传统模式，构建“双龄互育”劳动教育新范式
与传统劳动教育中“学生服务、单向输出”的模式不同，“双龄互育工坊”聚焦“青银双向赋能”——青年学生为老人提供生活照料、智能设备操作、文化活动组织等服务，老年群体则以人生阅历、传统技艺、行业经验为“活教材”，向学生传授生活智慧、职业素养与抗挫经验。“劳动教育的本质是实践育人，而‘双龄互育’打破了‘服务者—被服务者’的固定边界，让青年在奉献中厚植情怀，让老人在参与中重获价值，真正实现教学相长。”江苏安全技术职业学院党委副书记成伯君在致辞中强调。
活动现场的“青银搭档”互动场景，生动诠释着项目成效：交通学院大二学生沈安旭手把手教83岁的王奶奶使用手机视频通话，屏幕那头传来老人孙子的笑脸；大一学生张琪振与72岁的退休木匠张爷爷共同打磨木工摆件，张爷爷感慨“手艺没丢，年轻人学得认真”；75岁的退休工程师赵爷爷则带着学生整理老物件，将“老徐州记忆”制作成系列短视频，他表示“现在每天盼着和孩子们见面，比追剧还上瘾”。这些温暖的画面，正是“青银互育”最生动的注脚。
“此次合作不是简单的资源叠加，而是校地优势的深度耦合。”九如城康养中心（云龙院）院长高思雨进一步阐释了合作的深层意义，“双方共建课程体系、共享场地资源、共研评价标准，既为学生的劳动实践提供了真实场景，也为康养服务注入了教育温度。”
以“双龄互育工坊”为载体，康养中心的服务内容从基础照护拓展至文化传承、代际交流，高校则实现了劳动教育从“课堂”到“社会”的延伸。这一模式的溢出效应正在显现——青年学生成为连接家庭与社区的“纽带”，老人变身传递文化的“活字典”，老人与青年之间的良性互动，正悄然重塑着劳动教育与社会服务的内涵。
劳动教育不仅是成长的必修课，更是连接代际、服务社会的桥梁。“双龄互育工坊”的实践，为高校劳动教育创新提供了可复制的“苏安样本”。该项目不仅探索了“教育反哺社会、社会滋养教育”的良性循环路径，更构建了“代际融合、校地共赢”的治理新范式。未来，双方将以此次挂牌为契机，携手并肩，把“双龄互育工坊”打造成劳动教育的“示范田”、代际融合的“连心桥”、社会服务的“金名片”，共同绘就劳动教育与社会服务融合发展的新篇章。（张敏敏）
