中国江苏网讯 作为无锡市合格融合教育资源中心、无锡市“助人自助”项目协作联盟校、新吴区特需学生发展支持中心，无锡市新吴区吉祥幼儿园坚持以“融合有道，幸福有方”为核心理念，构建多方协同的融合教育支持体系，将融合理念渗透于一日生活的各个环节，让不同特质的幼儿在共同参与中彼此照亮，让教育在融合中焕发蓬勃生机。

融教育之智，以精准守护童心之爱

融合教育的本质，是看见每一位幼儿的需求，支持每一种成长的可能。吉祥幼儿园深耕教研，创新以数智技术赋能融合教育提质增效，搭建落地“1+N”融合课程体系，依托数字化数据实现教育支持精准到人。“1”代表融入班级一日生活与集体教学的基础性课程，保障特需幼儿基本学习和生活能力的培养；“N”代表聚焦个别化发展需求的拓展性课程，通过一对一个训、小组合作与团体辅导等多元方式提供补偿性、发展性的专项支持。在专业支撑上，幼儿园配备2名江苏省特教专职教师，进行专业评估与个别化教育计划制定，为每位特需幼儿提供系统性、个性化的训练方案。同时借助GT新幼教AI系统，推动融合教育评价模式迭代升级，形成“数据赋能+专业研判”双驱动育人路径。值得强调的是，数字技术不介入幼儿的日常活动，而是融入教师的研究体系，成为教师减负增效、提升专业洞察力的助手，助力教师精准捕捉幼儿发展细节，精进专业判断。

融文化之韵，以传承点亮童年之光

文化自信，从童心萌芽。吉祥幼儿园将国家级非遗锡剧融入课程，借助AI技术打开新“视界”：数字人导览虚拟博物馆，智慧屏换装、机器狗互动，让戏曲文化化为生动可感的鲜活场景，幼儿直观感受锡剧的造型、唱腔与表演之美。教师预设多层级任务，让每位幼儿找到“舞台”：语言强者跟唱经典，协调弱者用手势表情参与，感官敏感者触摸戏服、观察脸谱。班级区角分层投放操作材料、阶梯式图示指引，幼儿自主选择、按需探索，适配不同学习节奏。此外“我们的幸福故事会”则以另一种温柔方式滋养精神世界。幼儿讲述身边的幸福点滴，普通幼儿主动成为特需同伴的“小向导”，在彼此支持中，每一个声音都被倾听，每一份表达都获得勇气。

融科技之翼，以探索奔赴成长未来

融合教育不仅关乎文化的温度，更关乎视野的广度。吉祥幼儿园将课堂延伸至广阔天地，让特需幼儿与普通幼儿并肩同行，在真实的体验中共同成长。

机场研学活动中，幼儿亲身参与值机、安检等流程。园所建立“小帮手”结对互助体系，让能力强的幼儿担任特需同伴的专属向导，配套可视化流程图示梳理活动规则，简易手势卡清晰传递行动指令，辅以具象化正向表扬巩固良好行为，让幼儿在相伴同行间真切体会协同共生、携手共进的力量。航空航天活动则以“三阶分层支持”实现无痕融合：认知层，巧用童趣化语言简化专业知识，降低理解门槛，允许多元回应；运动层，在模拟飞行区提供“观察替代操作、行走替代奔跑、延长反应时间”三选一规则；手工坊用预折卡纸降低操作难度；情感层，搭建同伴互助机制，赋予特需幼儿活动核心任务与专属角色，筑牢集体归属感；同步设置弹性休息区，尊重每位幼儿的身心节奏，适配不同幼儿的身心需求。

吉祥幼儿园园长王燕兰表示，融合教育的深层逻辑，在于以数智技术读懂差异，以文化浸润滋养心灵，以真实体验拓展边界。吉祥幼儿园将深耕数字化背景下融合教育的实践探索，让技术服务于“看见每一位幼儿”的教育初心，让传统在童心中焕发新生，让特需幼儿与普通幼儿在并肩同行中彼此照亮。