家校社共育是推进教育治理现代化的必然要求，是对“培养什么人”“如何培养人”的有效回应；是在家庭、幼儿园和社会的合作与互动中，实现教育资源的共享和优化，提高幼儿的学习效果和综合素质的有效途径。

深度挖掘资源，构建项目品牌

为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，将“家校社协同育人”理念转化为可感知的实践效能，无锡市新吴区江暖幼儿园主动发力，牵头联动江溪街道坊前社区、红童计划事业部，构建起“多方联动、多维发力”的育人共同体。项目以“品牌联创、资源联动、队伍联建、课堂联办、阵地联享”五大机制为核心引擎，以“助学扶智、助老暖心、助残同行、孝德传承”四大维度为价值导向，创新打造“社区搭台聚合力、园方统筹强引领、社工服务优供给、家庭参与共受益”的共建互助生态，成功培育出“童心暖坊”儿童友好育人品牌。

发挥资源优势，培育服务团队

以“童心暖坊”品牌为载体，以家校社共建机制为纽带，三方通过座谈会与深度研讨，持续拓宽协同维度、激活家庭内生动力，实现“目标同向、行动同步、成果同享”的育人共识。

自项目启动以来，已分层孵化出三支创新化、专业化、属地化的志愿团队：由儿童主导的“红童计划暨小小志愿者团”，通过社区环保、助老关怀等实践播撒社会责任感的种子；由家长骨干组成的“守护计划暨爱心守护团”，聚焦安全护航与心理健康赋能，织密幼儿成长的“安全防护网”；由社区及高校学子组建的“青禾计划暨青年先锋团”，以活动辅导、科创启蒙等精准服务，为幼儿注入成长动能。

同时，团队精心搭建四类特色课堂矩阵，实现“全场景育人”：实践课堂通过垃圾分类实践、社区职业探访等活动，让幼儿在亲身体验中深化社会认知；健康课堂以急救模拟、视力养护等实操课程为核心，帮助幼儿养成科学健康的生活习惯；非遗课堂引入剪纸、泥塑等传统技艺体验，让中华优秀传统文化在幼儿心中生根发芽；科创课堂依托趣味实验、天文观测等活动，点燃幼儿的科学探索热情与创新思维。

家校社协同育人的深度实践，为幼儿构建起坚实的成长“金三角”，未来，无锡市新吴区江暖幼儿园将继续拓宽育人渠道、整合优质资源，推动协同育人从“项目化实践”走向“常态化生态”，让“人人、事事、时时、处处”的育人合力，护航每个孩子在关爱与滋养中茁壮成长。（张君瑶）