近日，无锡市太湖幼儿园围绕如何运用阿尔法蛋支持幼儿深度阅读的主题，开展了一场研讨活动，旨在梳理配套绘本目录、研讨阅读内容以及形成AI融入下的中大班阅读策略，从而优化幼儿阅读体验，提高幼儿阅读能力。

太湖幼儿园以“数字化赋能”为动力，以“智慧阅读”为切入点，全力加速智慧校园建设，推动园所向高品质、数智化发展大步迈进。幼儿园精心创设的AI 绘本馆，灵活整合了互动阅读桌、点读笔、互动表征板、录音笔等智能阅读设备，持续丰富阅读活动的内容与形式，成功构建起语音交互、视觉交互、场景交互的多元模式，极大地激发了幼儿的学习兴趣与探索欲望，打造出以儿童为中心的阅读场景，有力地支持着儿童的个性化成长。

该园采用三种形式、多种方法对阿尔法蛋机器人展开实践研究，切实确保每位幼儿都能获得最适合自己的阅读形式。比如，“一对一”“个别阅读”常用于区域个别化活动、餐后自主阅读、自由活动等场合，幼儿选择自己感兴趣的书籍进行阅读，满足个性化阅读的需求。在班级图书区，将“N＋1”“小组阅读”“倾听默读”三种方式进行组合，幼儿共用1个阿尔法蛋，使用外放功能边听边看。在阅读教学活动中，灵活组合多种形式，满足多样化的活动需求：分段阅读环节中运用“N对N小组阅读”；完整讲述环节中运用“N对1集体阅读”；阅读专用室活动中进行“N对1集体跟读”，多名幼儿倾听1个阿尔法蛋，同步翻阅跟读。

此外，幼儿园还将阿尔法蛋机器人与幼儿的其他游戏活动紧密结合，广泛运用于多元的活动和空间之中，如绘本表演、故事续编、自然探究、艺术表达、建构创造、沙水游戏等，促进了幼儿全面发展。许星玥