9月5日下午2点，泰州市第二中学30多名高二学生拿着自己的专属课表，“不期而遇”集合到教室前查看座位表，随后有序进入教室，开始上新学期第一堂地理课，他们来自不同的班级，只有上地理课的45分钟里才算得上是“同班同学”，这几乎是他们每个人人生中的“第一次”。这是该校新学期备战新高考，大胆实施课程教学改革，对物理、化学、地理、生物等选修学科开启“分层走班”的新学期第一堂课。

　　所谓分层走班，指不把学生固定在一个班级进行学习，而是根据学科或教学层次的不同，让学生自主选择班级进行流动上课。

　　新高考将实行“3+1+2”模式，考生面临的第一挑战就是选科。“在选科上，我们给了学生几项原则——即根据自己的学业发展、专业取向、兴趣特长和学科能力综合选择。”泰州二中校长戴荣说，在教育均衡发展的背景下，鼓励并促进学生自由选择和优势发展，是新高考改革的基本精神。为此，学校不仅专门组建了生涯规划指导团队，还从高一起，分别开设生涯规划课程，通过生涯测评、学科宣讲、走进名校、名人讲座、职业体验和综合实践等形式，让学生发现自己的兴趣和特长。

　　在此基础上，学校负责定期对各选修学科成绩进行统计和数据分析。学生根据本人的实际水平和生涯规划，选择适合各人的层次班。学校则会根据学生个人的选择，并结合学生这3门学科的成绩，合理分层，开展走班教学。

　　如何在新高考的形势下迎接新挑战？戴荣表示，在改革转型期，泰州二中抢抓新机遇，分批组织老师先后赴北京、上海、浙江、苏南等地学校“取经”，“兼容并蓄”地吸纳其他省市的优秀教育教学经验。同时，与上海市西中学、无锡锡山高级中学、浙江绍兴中学等省内知名高中开展深度交流，通过网络集中备课、教研点评等形式，为学校深化教育教学改革、适应高考综合改革创造必要的条件，更好地推进高中教育均衡发展。

　　泰州市教育局相关负责人说，深化普通高中课程改革，依托省级课程基地、前瞻性教学改革项目，遴选、培育省高品质示范高中。同时，着力研制应对新高考改革的“泰州方案”，组建新一届高中学科智囊团，全面推进“行政班+走班”高中教学改革。

　　童凯 周树跃