春回大地，学子归校。3月5日，多地中小学开学，新学期校历引发关注：受蛇年“闰六月”影响，马年春节是近年最晚的，因此开学推迟，而暑假时间基本固定在7月上旬，学期两头被挤压，中间的教学时间变短。叠加清明、五一、端午等法定假日，江苏、福建、江西等地普遍只有18至20周教学周，实际在校上课时间仅80至90天，最短地区甚至不足80天，网友称之为“最短学期”。

新学期校历

面对有限的教学时间，如何稳质量、提效率？这也成为很多家长的关注。开学前夕，全国多地教育部门主动发声，以“致中小学家长一封信”“致班主任的一封信”的形式，提前说明情况、做好心理疏导，字里行间满是温情与责任。这或许是在提醒家长、班主任放下不必要的焦虑，更好引导孩子以从容平和的状态开启新的学期。

老师在家长群留言

面对学期“缩水”的情况，“挤时间”显然并不可行，也不科学。作为教学主阵地，不少学校早已未雨绸缪，试图通过“跨学期统筹、课堂效率提升”的组合拳，确保原定教学内容保质保量完成。多地教研部门也提前规划，将部分春季学期教学任务合理前置到上学期，为短学期腾出缓冲空间。简言之，很多学校已经把“时间差”提前补上了。

家长的理性与从容，也是所谓“短学期”平稳推进的关键。在倡导促进学生身心健康、全面发展的当下，家长更要避免陷入“怕学不完、怕跟不上”的焦虑旋涡，莫再迷信盲目报班、加码习题，从而陷入“校内瘦身、校外增重”的误区，最终加重孩子的学业负担与心理压力。过来人都知道，学习效果的好坏，并不是由时间长短决定的，而是由效率高低、方法优劣决定的。放下心中焦虑，以科学陪伴代替过度催促，一定能让孩子们轻装上阵。

有网友担心，学期缩短、假期穿插多，孩子们会不会出现“学几天、休几天”的松散状态？或许，这正是让孩子们锻炼养成良好学习习惯的好契机。譬如，如何调整自己的学习与课外活动节奏？怎样养成“当天听懂、当天巩固”的课堂学习习惯？怎么掌握预习时标记疑问点、上课紧跟老师节奏的方法和窍门，等等。总之，既要放手锻炼孩子，也要充分相信孩子。

教育终究不是学校的独角戏，而是家校同心、同向、同行的协奏曲；成长也不是孩子的孤军奋战，而是家校携手、合力托举的跋山涉水。

一句话，学期有长短，育人无止境。

（颜霏）