为深入贯彻落实习近平总书记关于教育评价改革的重要指示精神，加快推进中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》落实落地，1月10日，《宿迁市深化新时代教育评价改革实施方案》发布。该方案提出，到2035年，基本形成富有时代特征、具有宿迁特色、符合新时代教育事业高质量发展需要的教育评价体系。

改革党委和政府教育工作评价，推进科学履行职责。《宿迁市深化新时代教育评价改革实施方案》指出，健全教育工作领导体制和工作机制，建立党政主要负责同志年终述职必述教育工作的制度。完善市、县两级党委教育工作领导小组运行机制，建立领导小组成员单位履职情况书面报告制度，全面推动在中小学校建立党组织领导的校长负责制。依法开展对县（区）政府履行教育职责督导评价。

改革学校评价，推进落实立德树人根本任务。坚持把立德树人成效作为根本标准，开展幼儿园质量评估，完善义务教育学校办学质量评价，将县域义务教育质量评价结果与县级党政领导履行教育职责挂钩；实施普通高中教育教学质量综合评价，支持普通高中向高品质示范高中迈进或向特色高中转型；落实职业学校质量年度报告制度，强化结果运用。完善高校服务地方高质量发展评价机制，提升高校服务地方的能力和水平。

改革教师评价，推进践行教书育人使命。落实师德教育第一课制度，建立师德公开承诺制度，健全教师荣誉表彰制度。组织开展“我心中的好教师”选树活动。强化一线学生工作。改进教师教科研工作评价。规范各类人才称号，优化骨干人才考核激励机制。幼儿园教师评价突出游戏为主的保教实践，把促进儿童主动学习和全面发展作为关键指标，把专业能力考核纳入职务职称评聘考核范围。中小学教师评价突出学科育人导向，建立中小学教师教学述评制度，任课教师每学期须对每位学生进行学业述评，述评情况纳入教师考核内容。职业教育教师评价突出实践育人和专业教学，健全“双师型”教师认定、聘用、考核等评价标准，引导教师知行合一开展理实一体化教学。

改革学生评价，促进德智体美劳全面发展。全面实施学生综合素质评价，建立学校德育工作清单制度，推进学业考评制度改革，建立学生体育素养评价指标体系，落实国家义务教育美育质量监测制度，帮助学生形成1至2项艺术爱好或专长。实行劳动清单制度，健全劳动素养评价制度。将学生综合素质评价结果有效运用到中考录取中。

改革用人评价，共同营造教育发展良好环境。全市党政机关、事业单位、国有企业要带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，全市各类公务员招录、事业单位和国有企业招聘，按照岗位需求合理制定招考条件，不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式作为限制性条件。（记者 王艳珅）